清华大学笃实书院副院长王琛、院长张雄深度解读交叉工程专业 http://www.huaue.com　 2026年6月16日　 来源：微信公众号：北京考试报 　　作为面向数智时代的新兴交叉学科，交叉工程融系统工程、人工智能与多领域工程技术于一体，打破传统单一学科壁垒，培养驾驭复杂系统、具备跨学科集成创新能力的复合型人才。 　　那么，交叉工程专业究竟有何内涵？学生将接受怎样的培养？未来的发展前景如何？答案尽在本期大学专业导航。 　　今天，清华大学笃实书院副院长王琛、院长张雄为大家深度解读该专业。 　　作者简介：王琛，清华大学工业工程系副教授、笃实书院副院长；张雄，清华大学航天航空学院教授、笃实书院院长、国家万人计划教学名师。 　　专业内涵 　　厚基础、宽口径、重交叉、求创新 　　交叉工程专业由清华大学率先提出，于2024年获教育部批准设立，旨在培养掌握工程学科与至少一个不同学科领域交叉的基础理论和专业知识，能够驾驭复杂系统、具备跨学科集成创新能力、善于运用智能技术的复合型人才。 　　面向国家急需突破的关键核心技术（“卡脖子”技术）和未来战略性新兴产业（如碳中和、集成电路、量子信息、空天探索、生命健康等），交叉工程专业着力培养能够定义未来、引领创新、解决复杂工程挑战的核心力量。如同科技世界的“系统建构师”与“跨界探险家”，交叉工程正在重塑未来工程师的角色。 　　目前，清华大学未央、行健、探微、为先、笃实、秀钟、紫荆、自强、水木共9个书院均设置了交叉工程专业，立足不同学科优势与发展方向，协同探索“厚基础、宽口径、重交叉、求创新”的全新人才培养模式。 　　培养目标 　　驾驭复杂系统的复合型创新人才 　　以清华大学笃实书院为例，交叉工程专业的学生系统掌握航空航天工程、工业与系统工程、软件工程等领域的基础知识，兼具重大工程认知、定量建模与分析能力、系统优化能力，以及以人为本的工程理念和数字化、信息化、智能化能力。 　　专业培养目标：面向人工智能赋能的大国重器与全产业链，培养学生掌握深厚的数理基础、前沿的智能技术和融通的系统思维，助力学生成长为未来科技革命和产业变革的引领者。 　　在培养体系中，各核心要素相互支撑、协同发力。“数理基础”是源头：为科技创新和技术突破提供坚实的理论基石。“信息智能”是引擎：信息智能是新一轮科技革命的核心，大模型等人工智能技术正全面融入理论、技术与应用创新过程，成为发展新质生产力的关键驱动力。“工程技术”是载体：唯有将理论转化为工程技术，方能创造现实价值。“系统思维”是统筹：学生能从整体视角分析复杂问题，把握各要素间的关联，确保各环节协同推进。例如，在“嫦娥五号”月球采样返回任务中，轨道设计、热防护材料、机械臂控制等关键技术要深度耦合、协同集成，任何环节的短板都可能导致任务失败。 　　依托开放式课程体系和进阶式实践体系双轮驱动，笃实书院为学生成长为大国重器设计师、重大工程管理专家、软件体系架构师、复杂体系决策者、硬核科技创业者和学术领域领导者打下坚实基础。 　　课程体系 　　学什么？怎么学？ 　　面向数智时代复合型人才培养需求，笃实书院构建“开放融合、实践驱动、从游相伴”的育人体系，实施个性化培养路径，引导学生夯实基础、激发潜能，实现多元化发展。 　　课程体系采用“基础课套餐+专业课自助餐”的灵活模式，整体划分为四大模块。 　　通识课组：注重价值塑造与思维训练，促进学生综合素养的全面提升。 　　基础课组：夯实数学、物理和机电基础，重点强化信息智能相关基础能力。 　　交叉课组：围绕航天航空、系统工程与智能技术等领域，强化多学科交叉融合。 　　实践课组：贯穿四年全学程的项目制学习，面向大国重器和全产业链的真实问题，探索人工智能驱动科技创新的前沿。 　　课程选择具有高度自主性，学生能够在宽厚扎实的基础之上，结合个人志趣进行个性化发展，拓展多元成长空间。 　　典型学习方式 　　本专业构建以能力进阶为主线的“认知—研习—创造”实践培养路径。 　　认知（大一）：学生可在大一期间开展产业认知实践，前往集成电路、智能制造、生命健康等领域的重点企业参观交流；以游戏设计、大模型智能体等项目为题开展程序设计实践；团队合作完成火星车原型的开发，实现机械设计与制造、嵌入式系统设计与控制等多领域知识的整合运用。 　　研习（大二）：校内和企业导师共同出题和指导，学生在大二期间以团队合作形式开发一个集成型智能系统（包括空天探索、智能机器人与自动化、智能感知与交互等专题），综合运用硬件、软件、人工智能、交互等方面的知识，模拟复杂工程的研制过程。学生可在导师指导下了解前沿科技领域的挑战性问题，完成一个小型科研主题的调研、实施、推进与展示；参与创新工作坊和国内外科创赛事。 　　创造（大三、大四）：学生可在大三和大四期间进入顶尖课题组、国内外科研院所、企业实践基地开展专题研究或实习，沉浸式挑战科研与工程“真问题”。 　　此外，书院还会构建全球胜任力培养体系，通过“自信表达—全球意识—科技创新”三阶段培养矩阵，以双语课堂、全球融合式课堂、中外青年交流、海外专业实践、海外社会实践、海外暑校、交换学习等方式全面培养学生的国际视野和跨文化交流合作能力。 　　学生发展路径 　　升学与就业方向 　　随着人工智能对重复性基础工作的替代与对人类能力的全面增强，社会对人才的需求正发生深刻转变，创造性、系统思维、复杂问题解决能力以及判断与决策能力成为新时代人才的核心竞争力。 　　本专业毕业生具备系统思维、智能技术素养和跨学科集成创新能力，擅长统筹硬件、软件与算法设计，挖掘以人为本的价值，实现从概念构想到工程落地的全链条创新，是科技创新体系中高度稀缺的“架构型”“纽带型”人才。其深造与就业前景非常广阔，涵盖高等学校、科研院所、领军企业、政府机构、科技创业等。 　　国家战略关键领域：毕业生可直接进入航空航天、芯片制造、高端装备、新型能源、生物医药等国家战略性产业的核心研发与管理岗位。 　　新兴科技产业前沿：毕业生可在人工智能、机器人、智能汽车、低空经济、量子信息等行业担任系统架构师、技术负责人等关键角色。 　　科研创新深水区：毕业生可在国内外顶尖高校或国家级科研机构从事前沿交叉科学研究，成长为引领新兴交叉学科方向的学者。 　　给高中生与家长的建议 　　专业所需能力与特质 　　好奇心与自驱力：高中生对日常生活中的科技产品和现象保持敏锐的好奇心，主动思考其背后的原理与机制。学生可尝试动手搭建一个创意模型，或编写一个解决生活小麻烦的程序，亲身体验从设想、设计到实现的完整过程；尝试“微跨界”探索，结合感兴趣的项目，从多学科角度考虑问题。这些不仅是系统思维的萌芽，更是未来应对复杂问题时最宝贵的自驱力。 　　视野与情怀：高中生要关注科技新闻，了解“碳中和”“芯片”“人工智能”“深空探测”等国家战略方向，思考其对社会与未来的深远影响，以及它们与哪些学科有关；广泛阅读历史、文学和社会科学作品，积极参与社会实践。未来的重大工程不仅需要精湛技术，更需要具备人文关怀、社会责任与综合判断能力的决策者。 　　理性评估与选择 　　适合的学生画像：如果你对多个工程领域充满好奇，不满足于单一个学科的纵深钻研；如果你喜欢统筹规划，善于洞察事物之间的内在联系；如果你有志于用技术解决国家发展的重大挑战，成为人工智能时代的“跨界创新者”，那么交叉工程专业将为你提供一片理想的成长沃土。 　关于专业信息更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。