北京林业大学园林学院孙明教授解读园林专业 http://www.huaue.com　 2026年5月3日　 来源：微信公众号：北京考试报 　　作为构筑人与自然和谐共生的生态艺术学科，园林专业融科学、工程与美学于一体。那么，该专业究竟有何魅力与前景？答案尽在本期专业解读。 　　今天，北京林业大学园林学院孙明教授为大家解读园林专业。 　　作者简介：孙明，北京林业大学教授、博士生导师，国家林草科技创新领军人才，兼任中国花卉协会家庭园艺分会副会长，中国花卉协会团体标准委员会副秘书长，林木资源高效生产全国重点实验室花卉研究室主任。先后主持参与完成国家科技支撑计划、国家重点研发计划、雄安新区科技创新专项、国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目10余项；在高水平期刊上发表论文70余篇，作为主要完成人获得国家发明专利30项，获国家植物品种授权29项，副主编著作3部；参与制定观赏植物相关国家、行业标准6项；曾获国家科学技术进步奖二等奖、高等学校科学研究优秀成果奖（科技进步奖）二等奖、中国风景园林学会科技进步奖一等奖、家骐云龙青年教师教学优秀奖。 　　专业内涵 　　人与自然和谐共生 　　园林是一门融合自然科学、工程技术与人文艺术的交叉学科，其核心是运用科学与美学手段，对城市绿地、公园、庭院、风景名胜区等空间进行规划设计、建造与养护，打造人与自然和谐共生的宜居环境。它兼顾植物应用与空间设计的完整知识体系，涵盖风景园林规划与设计、园林植物与应用、城市生态修复等多个方向，既要求学生掌握植物的观赏特点、习性、繁殖和苗圃经营等知识，也注重提升空间规划、景观设计的专业素养。 　　从我们日常漫步的城市公园、社区绿地，到标志性的城市滨水景观、生态湿地公园，再到乡村振兴中的田园景观改造、历史园林的保护与修复，园林专业的成果已深度融入城市建设、生态保护与民生改善的各个层面。 　　与相近专业的区别 　　区别于风景园林：风景园林专业以空间规划设计为核心能力，聚焦于城市绿地、风景名胜区、滨水景观等大型空间的设计，更加注重景观的功能性、艺术性与系统性，重点解决如何打造美观且实用的景观空间的问题。园林专业核心是实现植物与空间的融合适配，设计与植物并重。 　　区别于园艺：园艺专业以植物的繁殖、培育、生产为核心，聚焦于果树、蔬菜、观赏花卉等植物的栽培技术、品种改良、育苗生产及产后处理，重点解决如何种好植物、培育优良植物品种的问题，更偏向植物生产端的技术研究与实践。园林专业核心并非植物生产本身，而是以植物造景的应用为导向，实现植物与空间、人文环境的精准适配。 　　培养目标 　　“园林植物+规划设计”并重 　　本专业旨在培养具备以下特质的高端复合型人才。 　　扎实的跨学科基础：立足园林植物学、生态学、规划设计学等核心领域，学生要兼具自然科学的严谨与人文艺术的审美，筑牢“植物+设计”双向能力根基。 　　系统的专业实操素养：学生要熟练掌握植物种质创新、花卉产业化应用、景观方案设计、生态修复技术等核心技能，能精准对接行业实际需求，解决各类景观营造与植物应用难题。 　　突出的创新与融合能力：紧跟智慧园林、文旅康养、碳汇管理等前沿方向，学生要具备将传统园林技艺与现代技术融合的能力，能在生态修复、文化遗产传承等领域探索创新。 　　课程体系 　　学什么？怎么学？ 　　核心课程通常包括三大板块。 　　园林植物认知、繁育与应用：园林树木学、园林花卉学、园林生态与环境、园林植物遗传育种、园林花卉应用设计和植物景观规划与设计等。 　　园林规划、设计与施工：园林设计、城市公园设计、城乡规划原理、城乡绿地系统规划和风景园林课等。 　　专业基础理论与技能：中国古代园林史、西方园林史、园林计算机辅助设计、制图基础、空间构成和色彩基础等。 　　典型学习方式 　　“理论—实操—落地”三位一体：学生在课堂掌握理论后，随即在苗圃、实验室开展植物繁育、修剪等实操，并通过校园景观改造、花境设计与应用等项目，实现知识的学用结合与融会贯通。 　　竞赛与科研双向驱动：学生可以参加“全国大学生花园设计建造竞赛”“IFLA国际学生景观设计竞赛”等专业赛事，以赛促学锤炼设计与植物应用能力；通过大学生创新创业训练加入课题组，参与园林植物种质创新、生态修复技术等前沿科研，夯实研究素养。 　　场景化产业实践：利用学校与植物园、园林设计院等单位共建实习基地，学生可在真实场景中掌握方案落地、植物养护、产业运营等实用技能，对接行业需求。 　　核心能力精准培养：除专业理论与实操能力外，通过专业学习，学生可以练就空间审美能力、掌握植物配置逻辑、培养跨学科整合能力，以及增强持续学习能力（适配智慧园林、碳汇管理、3D打印等前沿方向）与现场统筹能力。 　　学生发展路径 　　升学与就业方向 　　国内外深造：毕业生可以选择国内外知名高校和科研院所继续深造。 　　产业界：毕业生可以到各设计院就业。 　　学术界：毕业生可以进入高校或科研院所从事教学与科研工作。 　　机关、事业单位：毕业生还可以到地方园林绿化局、林草局、公园管理中心等单位就业。 　　长远发展前景 　　机遇：随着国家生态文明建设、乡村振兴战略、碳中和目标、国家公园体系构建与新型城镇化发展需求，行业前景持续向好。 　　挑战：行业理念与技术迭代加速，既要紧跟智慧园林、碳汇管理等现代方向，又要传承传统造园技艺，从业者要保持终身学习，培养创新能力和跨学科整合能力。 　　给高中生与家长的建议 　　专业所需能力与特质 　　兴趣与热情：学生要对自然植物、景观营造抱有强烈好奇心，同时对空间审美、场景设计有探索欲。 　　学科特长：学生要具备扎实的生物基础（了解植物生长规律），数学基础（助力空间规划、比例计算）也很重要。 　　思维特点：学生要兼具耐心与创造力，具备较强的观察力和执行力。 　　提前体验：学生可通过观察身边公园、社区景观的植物配置与布局，尝试养护花草绿植，还可阅读《中国古典园林史》等专业书籍。 　　理性评估与选择 　　避开误区：学生切忌盲目跟风报考，不要将园林专业等同于种花种草、简单园艺。这个专业兼具科学严谨性与艺术创造性，需要长期积累。 　　高中阶段的准备 　　学科重点：学生要热爱生物，为专业学习筑牢根基；学好数学，提升空间规划、比例计算能力；强化语文学习，提升撰写能力。 　　能力培养：学生要积极参加生物类竞赛、校园美术比赛、青少年景观设计类赛事，通过备赛过程锤炼核心能力；主动尝试家庭绿植养护、阳台小景观打造，积累实操经验；还可学习基础设计软件（如SketchUp），完成小型设计练习。 　　拓宽视野：同学们可以阅读园林科普读物、中国古典园林相关书籍，观看《园林》《影响世界的中国植物》等纪录片。 　　高考选科指导 　　园林专业要求必选科目为生物，部分高校要求选考“物理+生物”“化学+生物”“物理+化学+生物”。 　　常见问题解答 　　Q1：园林专业适合“宅男宅女”吗？ 　　A：学园林专业必须“头顶蓝天，脚踩大地”，实习走遍苏杭山水，设计跑遍公园绿地，足迹遍布园林，在田间森林徒步、识花辨树更是日常，妥妥的“霸榜”微信步数第一名。如果你是铁杆“家里蹲”、认为空调房是“永远的神”，这个专业可能不适合你。 　　Q2：学园林专业未来发展空间会不会狭窄？ 　　A：完全相反，园林专业发展空间广阔且多元。随着生态文明建设推进，园林专业对接智慧园林、生态修复、文旅康养等多个前沿赛道，并非局限于传统造景。行业需要的是兼具植物实操、设计创新与跨领域整合能力的复合型人才。毕业生只要紧跟行业趋势、持续提升核心技能，既能深耕技术成为专家，也能拓展到项目管理、产业运营等领域，发展路径灵活多样。 　关于专业信息更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。