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刘一统:SBC,我的启蒙老师 |
http://www.huaue.com 2017年2月24日 来源:华禹教育网 |
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当我徜徉在充满古典气息的伦敦大学学院攻读硕士研究生的时候;
当我毕业有幸迈入全球顶级会计事务所从事海外并购咨询的时候;
当我踌躇满志地前往剑桥大学攻读MBA的时候,
我想对上海理工大学中英国际学院(简称“SBC”)说:母校给我的启蒙,是我这段人生河流的源头。
名校金融专业硕士毕业,在全球顶级会计事务所有着非常不错的工作,当收到英国剑桥大学录取通知书时,没有欣喜若狂,他平静地接受了这样一份足以让人雀跃的“大礼”。
本期【SBC人】走进刘一统,从批判性思维、自我驱动力和领导力三方面探讨SBC对他的启蒙式教育。
2009 籍贯:浙江杭州,毕业于杭州学军中学
SBC 2009级2+2工商管理专业学生
2011 升入英国利兹大学,攻读会计与金融专业
2013 获得英国利兹大学会计与金融专业一等(荣誉)学士学位
2014 获得英国伦敦大学学院金融计算机专业硕士学位
2014--16 任职于普华永道咨询有限公司收购并购部,担任顾问一职
2016 前往英国剑桥大学Judge商学院攻读MBA
批判性思维的启蒙
批判性思维是我在SBC感触最深的收获。作为整个西方学术体系里贯穿始终的指导思想,批判性思维要求我们以审视和思考的方式去筛选和消化信息,以辩证的眼光去看待事物或事件,全面地思考积极因素和负面因索。可以说,这种思想已经渗入我的血液,变成我一贯用准的思维方式。
在普华永道工作时,我负责德资集团收购的项目,并没有一味地去考虑收购之后其对于人才和技术使用的价值(商务学上称为协同效应),而我更多地考虑此次收购可能会发生的问题,例如收购的资金来源,对于公司现有运营业务的影响,跨文化收购中本土员工和海外员工的适应性等。
在获取信息的时候,我敢于有理有据地去质疑:
面对让人欣喜的事件,我倾向于于思考它的潜在风险,要求自己具备前瞻性的思维;
面对让人沮丧的事件,我倾向于思考它的积极因素,用行动去转换沮丧的情绪。
我拥有的这些思维方式和心态,可以说是伴我成长的锦囊,在利兹大学的学习时光里,在伦敦大学学院(UCL)的研究生岁月里,在普华永道拼搏的日子里,这种思维模式一直在积淀和强化,而SBC的学习开启了我的批判性思维,也可以说是我学业和事业的启航。
▲刘一统在普华永道打拼的日子
自我驱动力的启蒙
SBC的学习生涯培养了我的自我驱动力,使我更自信、更有力量的去追求自己想要的。在这里,老师会不断地鼓励我们依靠自己的力量去解决问题。每一点知识,都是我们自己推动春自己—步步发掘的。
在大—学习规模化效益原理时,老师并没有照本宣科,而是别出心栽的让我们—人折—架纸飞机,把整个班级想象成一家制造纸飞机的工广,而我们所折的纸飞机就是即将出售的产品。经过—整节课的模拟实验,我们发现了一个事实:当生产规模扩大,成本就会降低!于是一条书本上生硬的知识点,我们在轻松有趣的实验中由我们自己摸索出来了,直至今天,我都不曾忘记。这就是主动学习的魅力所在。
在SBC,我们与老师之间零距离的交流更加激发了学习旳积极性。记得在大二的一次考试结束之后,我在走廊上远远地望见了教Financial Accounting的Lee Henderson老师,其实我们并不熟悉,谁料他却笑看向我走来,主动和我聊起了考试,那就像是两个老朋友在谈天说地。每当我说出对题目的见解之时,无论对错,他都会夸我一番,这使我倍心倍增,此前的学习热情再度升温。在一次次的自我推动和老师一次次的激励与认可之中,—个主动学习的良性循环就这样形成了。
▲刘一统与同学在SBC的日子
领导力的启蒙
领导力是个博大精深的词语,在我的理解里包含如何激励团队成员、如何决策、如何根据员工特质进行分工、如何确保工作的执行。可以说,在领导力的理解和掌握上,我依然处于枳淀和攀登的过程中。
回想在大一的时候,我进入了SBC宣传部工作,与人沟通、合作的能力都长进不少,也为学生时代和职场上的领导能力作了铺垫。去到利茲大学后,我幸运地加入了当地的华人创业社团。随后,受到学校食堂的启发,我和几名同伴提出了将校外的中国餐厅引进校内的策划。多年在学校积累的领导力的经验在普华永道工作期间也得到了用武之地。工作两年后,我再一次重返校园,来到英国剑桥大学攻读MBA。这一次不仅仅是学习专业的知识,更多的是要学习什么是领导力以及如何执行领导力。
▲刘一统所在的英国剑桥大学Judge商学院
每个人都应该找到最适合自己的学习方法,把制定的目标一步步细化,分解成—个个阶段。每一个阶段都应该全力以赴,将会有所作为和成就。同时,与学习优秀的同学交流经验,从他们身上学到闪光点,如此一来,你前行的道路将充满无限的惊喜。
希望有更多的学弟学妹们在SBC受到启蒙,在SBC开启与众不同的人生!
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