北京信息科技大学郭福校长开学典礼致辞：把自由变成方向 http://www.huaue.com　 2026年9月6日　 来源：北京信息科技大学 亲爱的2026级新同学们，各位老师、家长朋友们： 　　大家上午好！ 　　今天，我们在这里隆重举行2026级新生开学典礼。首先，我代表江凌书记和全校师生员工，向来自五湖四海的2026级新同学表示最热烈的欢迎！今年，连同张家口校区在内，6300余名本科生、硕士生、博士生新同学奔赴信息科大，开启人生新的篇章。值此机会，也向一路陪伴、支持你们成长的家长朋友们，致以诚挚问候和衷心感谢！谢谢各位家长把最珍贵的信任托付给学校。请放心，孩子们在这里，会被看见、被托举，也会被锻造成能够独立行走、从容面对未来的人。 　　每一年的开学典礼，都是大学最年轻的时刻。因为从今天起，一批新的名字将写入学校的历史，一批新的脚步将走进图书馆、实验室、运动场和通往未来的林荫路。你们带着行李来到校园，也带着问题来到大学：我是谁？我热爱什么？我能够成为什么？我又能为这个世界留下些什么？ 　　大学之所以重要，不只是因为它传授知识，更因为它帮助一个年轻人找到这些问题的答案。 　　今年，对你们和学校都具有特殊意义。2026年，是“十五五”开局之年，也是学校持续升级育人体系、加快推进高水平大学建设的重要一年。这个夏天，学校招生分数与位次连续第三年取得新突破，社会美誉度持续提升，并首次跻身软科世界大学学术排名全球1000强。信息科大在为已经毕业的学长、学姐们变大、变强，也一定能在你们的陪伴下变得更大、更强！ 　　更重要的是，2026级是学校全面实施完全学分制后的第一批学生。对于本科生而言，学校将把更多专业选择权、课程选择权和成长规划权交到你们手中，让大家拥有更加自主的专业选择、更加灵活的课程组合、更加多元的求学路径。与此同时，学校也在持续推进本研一体化改革，打通本科、硕士、博士阶段的课程资源和培养路径，让不同学段的同学都能在更开放的体系中拓展学术视野、提升创新能力。 　　这意味着，大学不再只给你们一张固定课表，而是交给你们一只罗盘；不再只告诉你们“该往哪里走”，而是帮助你们学会判断“为什么这样走”。大学不仅希望你们“修满学分”，更希望你们“修足底气”——修出独立思考的底气、专业深耕的底气、面对未来变局的底气。“智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉”。大学四年或是更长的时间，我希望你们不是“被大学塑造过的人”，而是“塑造过大学的人”。去开一门没人开过的课，去创一个没人创过的项目，去走一条没人走过的路。这就是大学精神最燃的样子。 　　所以，今天我想和大家谈的主题是：把自由变成方向。 　　自由，是大学赠予年轻人最珍贵的礼物。但自由从来不是简单的“想做什么就做什么”。真正的自由，不是选项变多，而是内心变稳；不是摆脱约束，而是在众声喧哗中听见自己内心的召唤。完全学分制和本研一体化改革给大家带来的，正是这样的自由。它不是把大家推向没有边界的旷野，而是让你们在更大的空间里学会规划、学会取舍、学会负责。无论是本科阶段的专业探索、课程选择，还是研究生阶段的方向凝练、课题攻关，本质上都要求大家不再只是被动完成一张培养方案，而要主动设计一段成长旅程。 　　在这个重要起点上，我想送给大家三句话。 　　第一，愿你们做有判断的人：不要把热门误认为热爱。 　　进入学校后，你们会听到很多声音：什么专业热门，什么行业风口正盛，什么证书含金量高，什么路径看起来最稳妥。这些信息当然有价值，但如果一个人的人生只由排行榜、推荐算法和他人评价来决定，那么他看似走在时代前沿，实际上只是被时代推着走。 　　热门会变化，热爱才会持久；风口会转向，能力才能托底。 　　人工智能时代尤其如此。人工智能发展到今天，大家都深知AI可以替你计算路径，却不能替你决定远方；可以生成文本，却不能生成志向；可以给出标准答案，却不能预判人生。 　　大学首先要训练的，不是你们记住多少结论，而是能否形成自己的判断。本科生选课，不是“凑学分”，而是为未来“搭架子”；研究生选择方向，也不是追逐一时热点，而是找到真正值得长期投入的问题。希望你们在社会需求、个人志趣、学科规律和自身优势之间找到坐标。 　　不要只问“这门课好不好过”，也问一问“它会不会改变我的思维”；不要只问“这个方向有没有前途”，也问一问“我是否愿意为它长期投入”；不要只问“别人都怎么选”，更要问一问“这是否接近真实的我”。 　　大学不是让所有人奔向同一个标准答案，而是让每个人找到值得自己认真作答的问题。 　　第二，愿你们做能连接的人：专业是入口，不是围墙。 　　你们来到信息科大，进入不同学科、不同专业、不同学段。但请记住，学科专业是你认识世界的入口，不是限制自己的围墙。 　　今天的重大问题，早已不是单一学科能够独立解决的。人工智能的发展，既关乎算法，也关乎伦理与治理；智能制造的升级，既依赖工程技术，也离不开管理、市场和产业生态；低空经济、量子科技、网络安全、智慧城市、生命健康，每一个新赛道背后，都是技术、社会、制度和人的复杂连接。 　　未来真正有竞争力的人，不只是“单点很强”的人，而是能够把不同知识连接起来的人；不只是会解决眼前问题的人，而是能够重新定义问题的人。 　　学校推进完全学分制和本研一体化改革，正是为了打破过于刚性的边界。本科生可以在主修专业中打牢根基，也可以通过辅修专业、微专业、荣誉学院、书院制培养、产教融合项目和国际交流项目，拓展知识半径；研究生也可以在跨学院、跨学科、跨平台的课程学习和科研训练中，找到学术创新、产业需求和国家战略之间的连接点。 　　但我要提醒大家：跨界不是浅尝辄止，是带着一个领域的深度问题，主动走进另一个领域的工具箱；复合不是标签堆砌，是把不同领域的底层逻辑打通，长出别人没有的视角。没有根基的跨界，是漂浮；没有深度的广博，是热闹。 　　希望你们既敢于走出专业舒适区，也能够在一个领域真正沉下去。要有“向外连接”的眼界，也要有“向下扎根”的定力。不要今天追逐这个热点，明天转向那个风口，在多个赛道之间频繁切换，却始终没有筑牢根基。最好的大学教育，不是把你训练成一个精致的工具人，而是让你成为一个既有硬核能力、又有人文温度，既懂技术逻辑、又懂真实世界的人。 　　技术决定我们能走多快，人文决定我们走向哪里。 　　第三，愿你们做敢行动的人：不要等待完美剧本才开始人生。 　　很多同学刚进大学时，会担心自己选错课、选错方向、走错路。其实，成长从来不是一次性规划出来的，而是在行动中不断校准出来的。 　　人生不是一份提前写好的说明书，而是一张边走边绘制的地图。人生最大的乐趣，就在于它的不确定性。没有人能在十八九岁时看清所有未来，也没有哪一条道路能够保证绝对正确。大学的意义，恰恰在于它允许你探索，允许你试错，允许你在认识世界的过程中重新认识自己。 　　不要因为害怕失败，就把自己困在原地。记住那句话“悲观者永远正确，乐观者永远前行”。很多真正重要的发现，都来自一次不经意的尝试；很多改变人生的热爱，都开始于一次偶然的相遇。可能是一门课，一位老师，一次实验，一场讲座，一段研学，一次国际交流，也可能是一个你原本并不熟悉的问题，突然点燃了你长期投入的愿望。 　　学校会为你们提供这些“灵光乍现”的“引子”——更开放的课程体系、更完善的导师支持、更丰富的科研训练和实践平台，也会通过本研贯通的培养机制，为有志于继续深造和投身科技创新的同学搭建更加连续的成长通道。但真正“点燃”火焰的，是主动的人。主动走近老师，主动提出问题，主动参加讨论，主动进入实验室，主动认识与你不同的人，主动在真实世界中寻找答案。不要把大学过成高中或本研之后的惯性延长，更不要把自己交给算法和碎片化信息流的“被动喂料”。 　　一个人的成长，最怕的不是走得慢，而是从未真正出发；最可惜的不是失败，而是把可能性留在想象里。 　　我希望你们在大学里修读的，不只是培养方案中的课程，还有几门能够伴随一生的“通用学分”。 　　第一门“通用学分”，是向内求索的好奇心。让学习成为一种自觉的生活方式，永葆对未知世界的饥渴与敬畏。 　　第二门“通用学分”，是向下扎根的沉静力。在信息爆炸的时代，保持独立思考与理性辨析，不随波逐流，不人云亦云。 　　第三门“通用学分”，是向外破局的行动力。面对人生的复杂考卷，要有提笔能写的胆识，更要有把想法变成方案、把方案变成实践、把实践变成创造的能力。 　　这些“通用学分”，未必直接兑换当下的绩点，却决定着未来人生的高度与广度。 　　同学们，今天的世界正在发生深刻变化。“十五五”时期，是我国加快实现高水平科技自立自强、推进教育强国建设的关键时期，也将是青年学子大有可为、大有作为的重要阶段。在这样的时代，大学教育不能只培养适应今天岗位的人，更要培养能够面对明天问题的人；不能只训练掌握已有知识的人，更要激发能够创造新知识、新技术、新价值的人。 　　这也是学校推进完全学分制和本研一体化改革的深层意义。给选择，是为了让你们学会选择；给自由，是为了让你们最终——为热爱而活。 　　亲爱的同学们，大学时光很长，长到足以改变一个人的气质、眼界和命运；大学时光也很短，短到一转身就会成为青春里最珍贵的回忆。希望你们从今天开始，珍惜这里的一切：珍惜课堂上的追问，珍惜实验中的失败，珍惜图书馆里的安静，珍惜同伴之间的争论，也珍惜那些暂时看不到结果、却正在悄悄塑造你们的努力。 　　今天，你们站在大学的门口，也站在未来的门口。前方有无数课程等待你们选择，有无数问题等待你们回答，有无数可能等待你们开启。 　　愿你们在信息科大，把自由活成方向感，把选择练成判断力，把热爱熬成长期主义。把看不见的“通用学分”装进行囊，然后，带着底气，去参与每一个属于你们的时代现场。 　　欢迎你们，2026级新同学！ 　　谢谢大家！ 　关于北京信息科技大学更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。