“从经典到实践：教育与AI共启无限可能”︱校长邵千钧在宁波工程学院2025级新生开学典礼的讲话 http://www.huaue.com　 2025年9月27日　 来源：宁波工程学院 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　金秋九月，是收获的季节，充满希望与生机！ 　　刚刚过去的九三阅兵，让我们深刻铭记历史、致敬英雄。铿锵的步伐背后是军人的铁血担当，捍卫和平的先进武器是中国科技实力的硬核彰显。不久前，我国福建舰传来令人振奋的消息——三款舰载机成功完成电磁弹射起飞与阻拦着舰，标志着我国航母技术已跻身世界前列。同样令人鼓舞的是，DeepSeek梁文峰团队在《自然》杂志上发表论文，首次揭示“仅通过强化学习即可让大语言模型具备推理能力”，展现了中国在人工智能前沿的探索实力，这是中国智慧对全球科技发展的重要贡献。 　　回溯180多年前，在东西方文明的激烈碰撞中，中华民族曾陷入长达百年的屈辱岁月，甚至一度失去文化自信。而今天，我们以举世瞩目的成就重新屹立于世界舞台中央。这背后，离不开三个关键支撑： 　　其一，我们坚定选择了一条符合国情的发展道路，确定了前行的根本方向； 　　其二，中华文明作为世界上唯一未曾中断的文明，积淀了穿越时空的智慧，始终为我们注入源源不断的精神力量； 　　其三，我们始终将教育置于优先发展的战略位置，既重视现代化培育，又注重文明的赓续传承，培养了大批科学家与工程师，筑牢了国家发展的人才根基。 　　当前，科技创新已成为推动经济社会发展的关键引擎，也是国家核心竞争力的重要体现。我省以教育科技人才一体改革发展和教育强省、科技强省、人才强省建设为主要支撑，以强化科技创新和产业创新深度融合为关键路径，加快打造人工智能创新发展高地。站在新学期的起点，我们不禁思考：在这个机遇与挑战并存的时代，如何让教育与前沿科技——尤其是AI技术深度融合，为每个人开启无限可能？ 　　最近我重读《红楼梦》，估计是阅读记录被智能化APP捕捉到，它便不断向我推送87版《红楼梦》的视频片段和幕后故事。我从中了解到王扶林导演带领的团队，其创作过程更像“办一所学校”，充满了教育逻辑，令我深受启发。 　　首先，深耕基础，方能接得住未来。 　　87版《红楼梦》剧组是第一次拍电视剧，不少演员也非科班出身。但他们用整整一年时间打基础：逐字研读原著、聆听红学专家授课、反复揣摩角色……最终成就了一部传世经典。这说明，决定高度的永远是基础。如今，我国科技发展已进入强化基础研究的关键阶段。2016年自然指数首次发布时，我国得分仅为美国的36%；而今年我国得分已是美国的1.45倍。我们学校在最新全球学术机构排名中位列700多位——在国内高校整体进步的浪潮中，我们也在快速成长。 　　AI时代已然到来。无论是DeepSeek、豆包、通义千问，还是GPT、Gemini，这些大模型在语言、数学等基础领域已达到硕士甚至博士水平，仿佛“无所不能”，它们还拥有很多专业技能。面对这样的现实，我们该怎么办？关键做好两点：一是筑牢学科基础，难度越高的专业，行业门槛也越高，扎实的基础是通向未来的“敲门砖”；二是主动拥抱新技术，AI如同当年的计算机和互联网，是帮助我们成长的工具。善用AI，方能从“新手”快速蜕变为“紧缺人才”。 　　第二，找准定位，在细分领域做“不可替代”。 　　87版《红楼梦》的演员并非“指定”，而是通过竞争试镜、依据角色适配度“各归其位”。这正如当下的产业变革：适度竞争推动技术突破，而真正的发展机遇，往往在于找准属于自己的细分赛道，做“专精特新”。AI正在重新定义行业，例如新能源汽车已不仅是交通工具，而是被视为智能终端或智能体。产品的高度集成，对多学科融合提出了更高要求，这对大学教育和同学们的学习带来了全新挑战。 　　以人形机器人为例，它需要实现与人相似的功能：大脑负责推理决策、小脑控制运动、传感器感知环境，还要完成人机、机机之间的交互协作，涉及机械、电子、控制、计算机等多学科知识。面对如此庞杂的体系，如何突破？ 　　今年暑假，我赴宁波两家人形机器人公司调研，收获了满满信心：一方面，有几十位我校同学在那里工作或实习，已成为企业重要的技术力量；另一方面，去年刚毕业的两位同学已分别担任硬件组和结构组组长。公司技术总监是我校机器人学院的沈老师，他告诉我，不少学生是通过像RoboMaster机甲大师这类机器人竞赛锻炼出来的，在团队协作中形成了各自的专业优势。AI时代，我们不必盲目跟风，而应在实践中找准优势，成为细分领域的“专精特新”人才。 　　第三，做中学，在协作中成长，锻造AI时代的实践力。 　　《红楼梦》的演员是“边演边会”，从不懂表演到演活角色；我们的同学也是“边做边成”，在试错中进步、在团队中互补、在探索中成长。不知从何时起，有人戏称中国学生为“小镇做题家”，认为我们动手能力差。但请大家想一想：九三阅兵中的先进武器的研发、AI领域从“跟跑”到“并跑”的突破、高水平论文中的创新成果……哪一项不是“动手做”出来的？所谓“动手能力差”，根源或许在于实践机会的不足。未来，“全球科幻作家负责想象，中国工程师负责实现”，或许不再是一句戏言。 　　同学们，AI正在重塑每一个行业，而教育，是你们应对变化的“底气”。它不仅传授知识，更教会你们在未知中寻找方向、在协作中补齐短板、在实践中增长能力。当卓越工程师学院以“用硬核科技做出新产品”培养“会创造的人”；当机械与汽车工程学院教师团队研发的科研产品亮相国际展会，受到国务委员现场点评肯定，展现“会创造的教师”；当越来越多老师成为企业科技副总，企业工程师聘为兼职教授，这些人才流动轨迹编织成创新之宁工、创造之宁工，成为“两创融合”的时代缩影。 　　中国正朝着全球规模最大、实力最强的制造业强国迈进，而支撑这一目标的，必将是世界一流的科学家与工程师队伍。因此，中国的高等工程教育也必将成长为水平最高、特色最鲜明的领域——这一点，我愈发坚信。宁工，将努力成为工程教育与应用型大学的示范标杆，你们将是这一目标的参与者与实践者。 　　新学期，学校将为大家提供更多跨学科实践的机会。也请你们记住：AI是工具，是机遇，但真正能让你们走远的，是沉下心的深耕、找准定位的清醒，以及永远敢于“动手尝试”的勇气。 　　最后，愿大家在经典中感悟成长，在实践中锤炼本领，在教育与AI的双重助力下，真正看见并实现自己的无限可能！ 　　谢谢大家！ 　关于宁波工程学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。