复旦大学：上海市人民城市研究基地揭 http://www.huaue.com　 2025年12月1日　 来源：复旦大学 　　11月27日下午，由中共上海市委宣传部、复旦大学、中共杨浦区委主办的“2025年人民城市理念研讨会”在复兴岛举行。上海市委宣传部副部长、上海社会科学院党委书记权衡出席并讲话。杨浦区委书记薛侃致辞，杨浦区人大常委会主任程绣明，区政协主席邰荀，区委常委、宣传部部长施方，复旦大学副校长陈志敏，复旦大学党委常委、宣传部部长方明等领导出席会议。 　　会上，“上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心人民城市研究基地”（以下简称研究基地）正式揭牌，并集中发布了一批研究成果。“人民城市教育教学创新中心”正式成立。 　　2019年，习近平总书记在上海杨浦滨江考察时首次提出“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，为坚持走中国特色城市发展道路提供了根本遵循。权衡在研讨会上指出，上海社科理论界要认真贯彻中央和市委要求，深入开展人民城市建设理论和实践研究，为走出一条中国特色城市现代化新路子积极贡献力量。 　　本次研讨会上，与会专家、学者围绕“共谱现代化人民城市新篇章，共绘‘十五五’规划新图景”这一主题，发表真知灼见，为上海“十五五”期间高质量建设现代化人民城市建言献策、贡献智慧。 　　胸怀“国之大者”，服务“城之要者” 　　2024年，在上海市委宣传部的统筹领导下，决定由复旦大学牵头、杨浦区支持，成立人民城市研究基地，同时成立复旦大学人民城市研究院（以下简称研究院）。 　　研究基地立足建设习近平文化思想最佳实践地，广泛凝聚和动员全市乃至全国相关研究力量，深入研究阐释习近平总书记关于城市工作重要论述和对上海工作重要指示要求，高质量服务新时代中国城市的规划、建设和治理，系统构建以人民城市为核心理念的中国特色城市发展理论。 　　在此基础上，研究院以研究宣传践行人民城市理念作为根本任务，在理论研究、实践创新、学科建设、课程开发等领域整体谋划、系统布局。 　　“我们在人民城市研究上，以及党的创新理论体系化研究和学理化阐释上，一直都有着丰厚的研究底蕴，所以我们有这个能力和条件来做这件事。”复旦大学人民城市研究院院长苏长和介绍道，在城市研究领域的相关学科，复旦积极响应城市化社会研究的需要，以高水平的学科交叉融合创新，形成了多元化、高水准的新研究图景。 　　研究院成立后，汇聚了来自不同学科领域的专家学者，搭建了以教授-副教授-讲师-博士-硕士为主体的科研梯队，并聘请了一批顾问专家，形成了一个多学科交叉、协同创新的科学化研究团队，涵盖计算与智能、马克思主义理论、政治学、经济学、法学、新闻、国际关系等领域。 　　“研究院成立后用一系列工作，切切实实实践着胸怀‘国之大者’、服务‘城之要者’的理念。”复旦大学人民城市研究院副院长宋道雷表示。 　　深研城市课题，融通理论实践 　　研究院成立以来，与研究基地共研实践典型案例，总结提炼出诸多可复制、可推广的经验模式。 　　一方面，研究院紧紧围绕中国式现代化、人民城市、超大城市的乡村振兴等主题，多次开展专题调研和案例研究，同时与杨浦区联合开发人民城市专题案例。截至目前，已积累78个专题案例，为人民城市案例库建设奠定了重要基础。 　　另一方面，研究院积极推动研究成果向决策参考转化。依托学校智库平台与人民城市研究院，通过举办复旦城市治理论坛、案例研讨会及政策咨询会，广泛邀请决策部门与实务专家共同研讨，系统提炼典型案例中的创新做法与有效经验，并据此凝练形成智库专报与政策咨询报告。 　　同时，研究院为政策制定提供扎实的实证依据，有效促进研究成果直接服务于地方治理实践。由此构建起贯穿“研究—咨政—转化”全链条的有效机制，切实形成了从实践到决策的良性循环。 　　在本次研讨会上，复旦大学的《人民城市——中国式现代化的城市理论与实践》正式发布。本成果通过理论阐释与实践调研相结合的方式，围绕人民城市理念、党的领导等八大核心维度进行研究，为中国特色城市化道路提供了系统阐释和学术分析。 　　校地合作，共建“大思政课” 　　2024年11月，复旦大学与杨浦区共建人民城市“大思政课”建设整体试验区。通过将人民城市理论创新与实证研究成果融入思政课堂，构建起大中小学一体化的课程体系。 　　在党的理论宣讲上，复旦携手杨浦区打造的“杨浦少年说”品牌已经走过三载。立足于未成年人校外大思政实践，通过“联合学习、实地研学、联合宣讲”并行的方式，引导未成年人在实践与感悟中，用纯真话语讲述城市故事、描绘人民城市未来。 　　今年暑假，“人民城市·行走的大思政课”在全区28所中小学正式开课。复旦大学教授及博士生讲师团、中小学教师、青少年学生共同参与，以“一名复旦讲师+一所中小学+一个点位负责人”的“1+1+1”三方共建模式进行教学，让学生在行走中感受人民城市的理论温度、触摸城市脉搏。 　　这门大课将中共一大会址及上海人民城市实践展示馆、V聚场、中国近现代新闻出版博物馆、《共产党宣言》展示馆、绿之丘、大学路等1+25个实践育人点位串联起来，设置6种行走主题，并根据传播对象的特点针对性设计配套讲义。 　　宋道雷介绍，这套课程体系严格遵循“学术文本—教学脚本—现场文本”的三级转换规范，经过数次理论打磨和实践验证，最终研发出标准化课件125套，配套教案125份及25个典型案例，形成上下两册50余万字的课程讲义。 　　复旦大学博士生讲师团指导老师左宗正指出，这些讲义不是导览性质的讲解内容，它的独特之处就在于融入了许多党的创新理论。“复旦博讲团的成员们可以在深刻理解党的理论的基础上，转化为能向公众传播的普适性内容，再赋能孩子们进行讲解。” 　　亲身参与这堂大课的复旦大学青年马克思主义研究会成员陈东方也认为，相比于传统课堂上的“坐而论道”，“行走的大思政课”最特别之处在于把知识从书本里“请出来”，把课堂从讲台上“带出去”。 　　“在行走的过程中，我深刻地感受到，同学们不是被动地听，而是以脚步丈量城市、用眼睛观察蝶变、用心灵感受中国式现代化的万千气象。” 　　展望未来，复旦大学人民城市研究院院长苏长和表示，校地合作推进党的创新理论学习研究宣传是一条实现资源共享、优势互补、协同育人的有效路径。 　　“未来，我们将继续深化与各方的战略协作，不断探索校地合作的新模式、新机制，为用党的创新理论武装头脑、教育人民、推动实践作出新的更大贡献！” 　关于复旦大学更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。