青海建筑职业技术学院：凸显“七做”打造青藏高原高职教育“三个高地” http://www.huaue.com　 2019年9月30日　 来源：青海日报 　　2016年-2018年，青海建筑职业技术学院围绕我省在“一带一路”建设中的区位优势、《青海省住房城乡建设事业“十三五”规划纲要》和加快现代服务业发展的要求，立足“五四战略”总体目标，以立德树人为根本，以提升治理能力为基础，以校企合作、产教融合为主线，以特色专业建设为核心，以创新驱动为动力，以服务民族区域教育为己任，树立与时俱进的办学理念和改革创新实践、健全创新发展的有效机制和制度，充分发挥学院文化育人的整体功能，构建与青海省经济社会发展需要契合度高、行业优势突出、综合办学水平强、极具行业影响力的高职院校。通过“七做”，实现优质发展。 　　——做良发展环境。出台、修订、完善规章制度33项，实施五轮机构改革与全院竞聘工作。2018年学院被评为“第六届黄炎培职业教育奖”“优秀学校奖”。 　　——做强专业建设。优化专业布局，建立专业设置动态调整机制，停招1个专业，新增7个专业，提升7个重点特色专业。 　　——做实产教融合。校企共建“青海清洁采暖技术协同创新中心”、电梯工程技术专业现代学徒制试点学院、“河湟民居大师工作室”、“建奥电梯技术培训中心”，创新创业学院和新道师资研修分院。 　　——做好技术技能服务。开展农民工专业技术、管理人员培训36289人次，建筑工人技能培训及鉴定3188人次，送教上门1949人次，学历再教育4478人次；毕业生职业技能鉴定3686人次。 　　——做精教师培养。实施“358中青年骨干教师”人才培养工程，选拔拔尖专业负责人3名，教研创新骨干5名，青年岗位能手8名；实施“以老带新工程”，遴选50名教师建立了学院导师库，选派中青年教师32人进行企业顶岗，企业顶岗天数累计3736天；实施“兼职教师提升工程”聘任21名企业兼职专业负责人，遴选80名教师建立兼职教师资源库；选派专业教师赴国外参加“职业教育管理与发展及‘双元制’职教专业教学法”等职业教育理念、教学方法改革、学术研讨交流培训108人次；2项教改成果获得青海省高职组教育教学成果一、二等奖；4项教育教学成果获得青海省人民政府颁发的教学成果一、二、三等奖；建筑节能技术教科研创新团队，被省教育厅确立为“青海省高校黄大年式教师团队”。 　　——做优学生成长成才。实施“3211育人工程”，出台《素质教学实施方案》，增设7门人文素质选修课，校企共建思政课实践教学基地5个；学院学生近三年186人次获得省级及以上技能大赛奖项60项，其中国家级奖项17项；56人次获得省级及素质类比赛奖项38项；“博雅文化大讲堂”活动被省教工委、省教育厅授予青海省“高校优秀校园文化品牌”；获得青海省“礼敬中华优秀传统文化”活动二等奖；在“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中，《日阿罗民族服饰》创业项目获得全国一等奖；近三年毕业生就业率分别为98.98%，98.63%，99.10%；专业对口率分别为92.10%、93.12%、91.32%。 　　——做深中高职融合。深化“上海·果洛职教联盟”中高职衔接，与11所中职学校14个专业开展中高职衔接，推进中高职“托管”制办学方式，托管中职学校学生188人。 　　通过国家优质专科高等职业院校项目建设，围绕人才支撑、生态保护、脱贫攻坚、稳定发展，打造了青海省建筑通信行业高端技术技能人才培养培训高地、技术技能积累和社会服务高地、民族地区中高职协同发展高地等“三个”高地。提升了办学综合水平，实现了人才培养质量持续提高，对地方和产业发展的贡献度不断增强，形成特色，优质发展，为建设富裕文明和谐美丽新青海做出了积极贡献！ 　关于青海建筑职业技术学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。