我在北京大学学强基 | 笃行致远，医帆起航 http://www.huaue.com　 2024年4月27日　 来源：北京大学招生办 编 者 按 　　怀揣学科梦想与科研热情，他们在“强基计划”的指引下从燕园起航。沉潜精微，突破前卫，基础学科的奥妙尽显无疑。求学问道，亲炙名贤，科研交流的魅力回味无穷。“强基”四年，他们在北大尽显身手，迅速成长，无论是学院生活、日常课程，还是师生交流、个性发展，都有精彩纷呈。听听“我在北大学强基”的故事，直击最一手的“强基”体验。 　　一、得天独厚，全面发展：学院的专属支持 　　​许依诺 　　2020级基础医学专业 　　在课程方面，学院为强基学生开设了基础医学前沿拓展、医学中的理工信等小班课程，帮助我们学习、了解最前沿的专业知识和研究方向； 　　在导师方面，学院从大一起就为每个强基学生配置了三名导师，并鼓励大家去实验室听组会、观摩实验，帮助我们更早地开启科研道路； 　　在活动方面，学院为强基学生举办了开班仪式、院士讲座、“与大师面对面”等多次活动，通过这些活动，我有了与大师面对面交流的机会，从而对基础医学专业有了更强的认同感和归属感，对未来的科研之路乃至人生之路有了更充分的准备； 　　在交流方面，学院为强基学生提供了海外交流等项目的参与机会和资助经费，帮助我们无负担地走出国门、打开眼界，与世界交流。 　　对我个人来说，得益于学院为强基学生提供的这些支持，我从大一开始就在王韵教授组进行科研学习与训练，这让我迅速对基础医学专业本身以及相关科研工作都有了一个明确的认识；结合在前沿拓展课程中学到的研究内容，我得以很早地开启自己的科研工作，并对未来的科研之路充满了热情和向往。 　　二、学科琳琅，书海浩渺：最难忘的专业课 　　吴一鹤 　　2020级基础医学专业 　　我印象最深的一门专业课是博雅学堂班开设的“基础医学前沿拓展”系列课程，课程旨在拓展学生的科研视野，培养科研兴趣和学术思维。在两个学期的课程中，前沿拓展将目前基础医学研究的方方面面分为了包括基因编辑、类器官、相分离在内的多个主题，我们将在相关领域老师的指导下分组进行文献学习与主题讨论。 　　前沿拓展的课堂氛围总是轻松又活跃，小班教学的形式使得大家有充分的机会互相交流，每位同学都会上台分享自己过去一周阅读的文献综述或是研究文章，提出各自的猜想与总结，并接受大家的提问。 　　前沿拓展的每个主题都在我脑海里留下了深刻的印象，在老师的指导下、同学的探讨中，原本看似艰深的课题渐渐生动起来，原本感到陌生的领域也逐渐熟悉，讨论和交流中更是能诞生数不清的好问题和好想法，这对我认识和理解科学问题有很大启发。 　　总的来说，作为基础医学专业的学生，前沿拓展是我本科阶段了解基础研究不同领域进展的好机会；也是我锻炼科研思维和学术表达能力的好平台，它将会作为一扇窗户，让我得以一窥科研的深邃与神奇。 　　三、深稽博考，研精覃思：本科生的学术科研 　　伍铤 　　2020级基础医学专业 　　2020年，我通过强基计划来到北京大学基础医学院。虽然我在报考过程中了解到基础医学是研究人体的健康与疾病的本质及其规律的学科，但是如果问我医学的基础研究做什么、怎么做、为什么做，初入大学的我心中都还没有答案。而在基础医学院的“强基之路”，让我慢慢地找到了这些答案。 　　大一的时候，我们在燕园校区和其他专业的同学们一起接受本科通识教育，而强基计划的同学们还能分别拥有一名来自医学部的专业导师和益友导师。每一位导师都很亲切热情，我们可以随时走进医学部实验室，近距离观摩前沿的医学基础研究是怎么开展的。强基计划还为我们安排了“大师面对面”互动，我们有机会与学术泰斗们直接面对面沟通，听他们讲述他们在科研路上的成长故事和珍贵心得。这些观摩和对话让懵懂的我们渐渐对基础医学研究有了实感、有了热情。 　　进入医学部学习之后，强基计划的同学们每周都有机会参加基础医学前沿拓展课程。在这个小班课程里，我们可以享受到创新的学习体验。老师们不再授课，而是成为讨论小组的一员参与到讨论中。医学的前沿就是我们的教科书，我们可以在选定的主题里自由选择感兴趣的前沿内容进行学习和分享。这些针对前沿的阅读和研讨让我们把握到科技的前沿、掌握了科研阅读交流的基本能力，也对科研方向的选择有了基础的把握。 　　从大三开始，我们可以参加学院的创新人才项目，根据自己的兴趣进行科研探索。我通过“十四五”规划了解到国家对于脑科学的战略布局，又在前沿拓展的课程中认识到神经科学是最难攻克的科学堡垒之一，于是决定在神经科学研究所跟随王韵教授进行学习。我从临床需求出发，结合自己的兴趣和课题组优势，设计了探究脑卒中后神经保护机制的课题，这个课题也获得了首批国自然基金本科生项目的支持。在基础医学院的“强基之路”，让我的科研之路有了一个充实的开端。 　　四、未名年华，鹏霄万里：燕园四载与无限未来 　　朱荣祎 　　2020级基础医学专业 　　我是北京大学强基计划基础医学2020级本科生朱荣祎，很荣幸作为第一届强基计划考生分享自己的本科学习生活体验和未来规划。作为北大基础医学的强基计划学生，我不仅受益于北大优越的学术资源，更是在以王韵教授领衔建设的博雅学堂班培养下得到了更好的发展。 　　基础医学博雅学堂班注重对学生专业知识的深度学习和研究。在专业课学习阶段，博雅学堂班为我们开设了《科研思维训练前沿拓展》课程，分专题开设，邀请学院有关方向的PI作为导师，组织博雅学堂班的学生对专题领域内的前沿文献进行讨论。“表观遗传”“神经调控技术”“相分离”等方向都是我非常感兴趣的方向，在课堂上也认识了学院内的明星PI们，感受到他们对学术的热忱。此外，杨恩策研究员领衔开设的《组学大数据实验》课程为我们提供了实战操作二代测序实验和分析的机会，对我们理解组学技术和数据大有裨益。 　　博雅学堂班不仅为学生提供扎实的理论训练，还提供了充分参与前沿科研项目的机会。博雅学堂班从大一就为学生们提供了科研实习的机会，为每个学堂班的学生分配专业导师和益友导师，提供科研早接触的机会。本科创新人才项目中，博雅学堂班为我们的实验设计项目提供了更好的支持，鼓励学堂班学生独立开展设计项目。大三学年，我独立开展的“新型抑制型表观编辑器的开发”课题在项目评审会中获得了展板优秀奖，在这一学习过程中老师们的建议为我的博士课题提供了宝贵意见。 　　在科研探索道路中，我对基因编辑产生了浓厚的兴趣，尤其是针对表观基因组的表观编辑技术，为众多表观遗传改变导致的疾病包括肿瘤、衰老以及诸多罕见病，提供了精准治疗的可能。未来，我将继续发扬强基精神，不断钻研，基于临床问题出发，为表观疾病的精准治疗贡献一份力量。 　关于北京大学更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。