西安欧亚学院举办儿童心理咨询师培训 http://www.huaue.com　 2026年7月16日　 来源：华禹教育网 　　应用心理学专业携手中国成人教育协会  五天沉浸式培训赋能儿童心理服务力量 　　2025年7月10日，由西安欧亚学院人文教育学院应用心理学专业与中国成人教育协会联合举办的儿童心理咨询师（初级）培训班在北E508教室圆满落幕。本次培训为期五天、共计40学时，吸引了来自基础教育一线的20名学员参训，涵盖小学教师、幼儿园教师、教育机构教师及在校学生等多类群体。 　　系统课程设计：从理论到实务的全流程覆盖 　　本次培训以"真实案例为载体"，围绕儿童心理咨询从接案到结案的全工作流程展开系统设计。课程涵盖父母初始访谈、儿童访谈与评估、知情同意与目标设定、适合儿童青少年的心理咨询方法（表达性艺术治疗）、与父母协同工作、儿童青少年心理危机识别与干预、结案评估以及伦理决策等核心模块。 　　培训采用"过程导向"的教学模式，按照"父母访谈到儿童访谈到评估到知情同意到目标设定到咨询干预到父母协同到危机干预到结束到结案评估到伦理"的真实工作流程组织课程。五天课程由中国心理学会注册督导师、注册心理师寇延教授设计并领衔授课，带领应用心理学专业许梦珂、王晓颖、苏淑英、张煜、佀建锋和刘茜七位讲师团队授课，师资团队横跨发展与教育心理学、临床心理咨询、艺术治疗等多个专业领域。 　　第一天聚焦儿童观的确立与初始访谈，通过“我眼中的儿童 “的表达性艺术活动为导入，引导学员反思自身的儿童观这一根本命题，同时从宏观系统和微观系统去思考当今儿童的处境。第二天的评估与危机识别模块，系统讲授了ADHD、焦虑、抑郁等六类儿童常见心理障碍的识别要点。第三天深入咨询技术训练，涵盖共情、倾听、叙事疗法等核心技术以及适用于儿童的游戏治疗核心方法。第四天以体验式学习为特色，学员亲身参与绘画治疗、音乐治疗、箱庭疗法等表达性艺术治疗活动，在体验中觉察和学习。第五天则聚焦伦理决策与结案规范，通过真实伦理困境案例讨论，强化学员的专业底线意识。 　　体验式教学：让理论在实践中落地生根 　　本次培训的最大特色在于"案例贯穿"与"体验式学习"的深度融合。四个精心设计的案例贯穿五天培训始终，学员在角色扮演中模拟，在三人小组中练习对话沟通，在视频观摩中分析和学习儿童咨询师的游戏治疗的方法。 　　培训期间，每半天的课程都以体验式活动开场，打破了传统培训"听讲记笔记"的单一模式。在绘画治疗体验环节，学员通过自主创作感受艺术表达的疗愈力量；在音乐治疗环节，奥尔夫乐器的即兴演奏让学员理解了非言语沟通的独特价值；在箱庭疗法实操中，学员亲手摆放沙具，体验投射技术的精妙之处。 　　学员反馈：100%满意度与95%推荐意愿 　　培训结束后，项目组对全体20名学员进行了满意度问卷调查。数据显示：整体满意度达100%；培训目标达成率达95%；总体推荐意愿达95%。 　　学员普遍反映，培训内容贴合实际工作需求，案例分析与实操演练对技能提升帮助显著。多位学员在反馈中表示，课程最大的价值在于"将理论知识转化为实务操作能力"。 　　以下是部分学员的反馈： 　　“表达性艺术治疗体验环节让我印象最深刻。绘画、音乐、箱庭体验的时候，我突然理解了为什么有些孩子用语言说不清楚的情绪，可以通过画画、节奏和玩具表达出来。回到工作岗位后，我会尝试在晨间活动中加入简单的乐器互动，鼓励学生通过敲鼓的快慢来表达'我今天很开心'或者'我有点紧张'，这种非言语沟通的通道太重要了。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——西安某幼儿园张老师 　　“作为小学老师，我最头疼的是和家长沟通孩子的心理问题。培训中'与父母协同工作'这个模块给了我具体的框架，特别是怎么跟家长谈'孩子可能需要专业帮助'而不引起他们的防御。今后我约家长谈话时，会先肯定孩子的优势和家庭的努力，再用具体的行为观察代替标签。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——西安某小学曹老师 　　“这次培训让我对儿童心理咨询有了全新的认识。以前面对班上那个总是坐不住、注意力涣散的孩子，我只会简单地批评或者联系家长，现在我学会了从发展的视角去理解他，意识到这背后可能是孩子发出的求助信号。老师讲的ADHD识别要点特别实用，让我知道什么时候应该建议家长寻求专业评估，什么时候可以在课堂环境里做支持性调整。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——西安某教育机构狄老师 　　展望未来：持续深耕儿童心理健康服务 　　儿童心理健康是全民心理健康的重要基石。2025年4月，国家卫生健康委、国家中医药局等四部门联合印发《关于开展"儿科和精神卫生服务年"行动（2025-2027年）的通知》，将2025—2027年确定为"儿科和精神卫生服务年"，明确提出到2027年精神专科医院及规模较大的医疗机构普遍开设心理门诊，心理健康科普宣传常态化开展，社会公众对常见心理问题的认知和自我调适能力显著提高。2025年12月，国家卫生健康委等13部门公布《儿童青少年"五健"促进行动计划（2026—2030年）》，将心理行为异常防治与肥胖、近视、脊柱弯曲异常、龋齿并列，作为儿童青少年健康的五大重点领域，要求推进医校协同、家校共育、社会共治的工作机制，完善防、筛、诊、治、康一体化服务链条。到2030年实现学校配备专（兼）职心理健康教育教师全覆盖。 　　一系列政策的密集出台，既反映了儿童青少年心理健康问题的紧迫性——相关研究显示儿童青少年心理问题检出率为10%——20%，也彰显了国家构建全覆盖、全流程心理健康服务体系的决心。在这一时代背景下，基层教育工作者和心理服务从业者专业能力的提升，已成为落实国家政策、筑牢儿童心理健康防线的关键环节。 　　本次培训的成功举办，标志着西安欧亚学院应用心理学专业在儿童心理咨询人才培养领域迈出了坚实一步。培训虽已结束，但学员们的专业成长之路才刚刚开始——通过线上考试后，学员将获得由中国成人教育协会颁发的儿童心理咨询师（初级）证书 。 　　据悉，项目组将于本年度秋季学期陆续开展表达性艺术治疗各模块的系列培训。同时将于2027年1月推出儿童心理咨询师高阶培训。人文教育学院副院长寇延表示，团队将持续优化课程体系，为基层教育工作者和心理服务从业者提供更高质量的专业培训，助力儿童心理健康事业的长远发展。 　　五天培训，四十学时，从"我的儿童观"到"伦理决策"，从理论讲授到亲身体验，学员们完成了一次专业能力的系统跃迁。正如一位学员在结业时所说："这次培训让我对儿童心理咨询有了全新的认识，不仅是知识的收获，更是教育理念的更新。"西安欧亚学院应用心理学专业将继续秉持专业精神与社会责任感，为培养更多优秀的儿童心理服务人才而不懈努力。 　关于西安欧亚学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。