悉大、奥大、国科大……这6位西安欧亚学院学子，继续学术深造之路！ http://www.huaue.com　 2026年6月22日　 来源：华禹教育网 编者按： 　　毕业不是终点，而是上场的开始。 　　从校园走向世界，从学习者成为创造者，在欧亚，每一次课堂内外的积累，都在为更远的方向铺路。 　　「上场」专栏持续记录欧亚毕业生的就业升学故事，关注他们如何将热爱变成选择。 　　2026年，西安欧亚学院共有242名学生获得海外高校录取通知书，包括新南威尔士大学、墨尔本大学、伦敦国王学院、美国西北大学等，录取院校覆盖英国、澳大利亚、新加坡、美国、新西兰等国家和地区；另有80余名毕业生考入中国科学院大学、西北大学、长安大学、深圳大学等国内知名院校继续深造。这些名字背后，是一个个具体而鲜活的成长故事。 　　本期「上场」，我们讲述6位毕业生的升学之路。他们中有人从社区心理服务走向健康心理学，在商业赛场与跨国实习中洞察全球市场，也有人带着影像创作的初心叩开知名传媒院校的大门。 　　不同的方向，同一种底色。一起来看他们如何将在欧亚积淀的韧性与热爱，转化为求学深造的力量与行动。 　　01 陈珺逸　应用心理学专业 　　录取院校：英国 利兹大学 　　在应用心理学专业的学习过程中，陈珺逸逐渐将关注点从儿童成长延伸至更广阔的社会健康议题。 　　依托学院双语班培养体系，她在《跨文化心理学》《儿童发展心理学》等课程中接触国际前沿研究案例，并通过海外教授讲座、国际课程体验等项目不断拓展学术视野。与此同时，她积极参与社区心理服务、儿童心理观察等实践，将课堂知识带入真实场景。 　　一次关于慢性疾病患者心理干预的案例研讨，让她意识到心理学不仅关乎个体成长，也深刻影响公共健康与社会服务体系。由此，她逐渐明确了健康心理学的发展方向。 　　在欧亚国际化学习环境的支持下，她持续关注国际研究动态，与海外学者开展交流，不断深化专业认知。最终，她成功获得英国利兹大学健康心理学硕士录取。 　　她希望未来继续关注社会健康议题，探索心理学在健康促进与公共服务领域的更多可能。 　　02 王浩宇　工商管理专业 　　录取院校：新西兰 奥克兰大学 　　在欧亚的四年里，王浩宇始终将课堂学习与真实商业实践紧密结合。 　　作为工商管理双语班学生，他先后参与工作室项目、产学合作项目及教师科研课题，在实践中提升商业分析、市场洞察与跨文化沟通能力。同时，他积极参加GBC商业精英国际挑战赛、全国高校数智化商业决策创新大赛等赛事，不断拓展全球化视野。 　　2025年赴新加坡研学期间，走进高校课堂与企业一线的经历，让他更加真切地感受到全球商业环境的发展趋势，也坚定了继续深造的想法。 　　随后，他进入蔚来参与市场分析与用户运营相关实践，在真实项目中理解商业与科技融合发展的逻辑，并逐渐明确未来方向。 　　凭借扎实的专业基础、丰富的实践经历和国际化学习背景，他获得多所世界知名高校录取，并最终选择赴奥克兰大学继续深造。 　　03 林圣鑫　软件工程 (中外合作办学) 专业 　　录取院校：澳大利亚 悉尼大学 　　对于林圣鑫而言，中外合作办学项目带来的收获，不仅是语言能力的提升，更是学习方式与国际视野的重塑。 　　在校期间，他持续参与计算机设计大赛、网络技术挑战赛、数字孪生创新项目等专业实践，并逐渐将研究兴趣聚焦于数字孪生领域。在教师指导下，他深入开展相关研究，以第一作者身份发表IEEE国际会议论文，获得数字孪生国赛一等奖、计算机设计大赛省赛一等奖等成果。 　　项目全英文课程体系和项目制培养模式，让他在专业能力提升的同时，逐步适应国际化学术环境。从英语强化训练到专业课程学习，他建立起扎实的学术英语能力，也为海外申请打下基础。 　　最终，他同时获得墨尔本大学、悉尼大学等多所世界名校录取，并选择赴墨尔本大学继续深造。作为软件工程中外合作办学项目首届毕业生，他的成长也成为欧亚国际化人才培养成果的生动缩影。 　　04 朱彦霓　广播电视编导专业 　　录取院校：中国香港 香港浸会大学 　　四年间，朱彦霓始终保持着稳定而清晰的成长节奏。 　　依托广播电视编导专业双语项目培养体系，她系统学习视音频创作、影视剧本创作、流媒体内容生产等课程，不断夯实内容策划、影像表达与产业认知能力。从课堂学习到项目实践，从作品创作到传播研究，她逐步形成兼具专业素养与国际视野的成长路径。 　　双语课程与项目制训练不仅提升了她的英文表达能力，也帮助她建立起跨文化理解能力，使其能够以更加开放的视角观察全球传媒产业的发展趋势。 　　在持续创作与实践积累中，她不断梳理个人创作方向，将专业能力转化为更具辨识度的申请优势。最终，她成功获得香港浸会大学硕士录取。 　　她的成长轨迹，也展现了欧亚传媒类人才培养从专业学习到国际深造的多元发展路径。 　　05 曹浩宇　旅游管理专业 　　录取院校：中国科学院大学 　　连续三年专业第一、GPA 3.9，曹浩宇的成长始于一次真实项目实践。 　　在《旅游开发与规划》课程中，他与团队为陶瓷小镇完成整体规划方案，获得企业认可。此后，他持续参与县域旅游资源普查项目，深入多个县域开展实地调研，累计完成600余个旅游资源单体调查。 　　这些扎根现场的实践经历，不仅帮助他建立起对资源与空间的真实理解，也为后来跨专业报考自然地理学奠定基础。 　　面对跨考带来的知识壁垒，他系统学习自然地理学、GIS、水文与水资源学等课程，并获得全国大学生数学建模竞赛陕西省一等奖。备考过程中，他始终保持稳定节奏，将长期目标拆解为具体行动。 　　最终，他以优异成绩被中国科学院大学录取。回顾大学四年，他认为，欧亚带来的不仅是知识积累，更是持续学习与主动突破的能力。 　　06 闫宸玮　软件工程（中外合作办学）专业 　　录取院校：长安大学 　　四年全英文授课与项目制培养，让闫宸玮逐渐养成自主规划与持续学习的习惯。 　　2023年，他获得全国大学生信息安全竞赛西北赛区三等奖。这段经历让他更加坚定地选择深耕专业领域，也为后续考研打下基础。 　　从决定报考长安大学开始，他用512天完成了一场关于坚持与自我管理的长期训练。规律作息、高效复盘、夯实基础成为他备考期间始终坚持的原则。其中，数学科目最终取得119分的成绩。 　　在他看来，学校提供的不只是学习资源，更是一种积极向上的成长氛围。图书馆、自习空间、专业教师以及共同奋斗的同学，都成为这段旅程中重要的支持力量。 　　最终，他顺利考入长安大学，并带着持续学习的能力迈向新的阶段。 　　本次获得海外高校录取的242名学生，并不集中于某几个传统意义上的“升学优势专业”。 　　在这242名学生中，既有来自中外合作办学项目、双语班、国际班、ACCA班、CFA班等特色培养项目的学生，也有来自普通班级的学生。他们的成长路径各不相同，却都在大学阶段完成了同一件事：通过课程学习、项目实践、学科竞赛、企业实习、科研训练和国际交流，不断积累面向未来发展的能力。 　　这种多元化升学成果的背后，是欧亚持续建设的国际化培养体系。 　　目前，西安欧亚学院已与全球21个国家和地区70余所高校建立合作关系，围绕交换学习、海外研学、短期访学、学分互认及国际实习等项目，为学生打开连接世界的窗口；国际教育学院长期开展雅思、大学英语四六级等语言提升课程，并通过外教口语工作坊、全球文化沙龙等活动，帮助学生建立跨文化沟通能力。与此同时，越来越多专业将双语课程、全英文课程和国际课程资源融入人才培养过程，让国际化不再只是少数人的经历，而逐渐成为日常学习的一部分。 　　除了国际化资源支持，学校也持续完善学业发展支持体系。学习支持中心面向学生提供课程辅导、学术写作指导、竞赛与升学咨询服务；考研自习室、通宵自习室、考研辅导班、出国研学营等成长支持项目，则为不同发展方向的学生提供更加清晰的成长路径。 　　欧亚始终相信，成长从来不是被统一塑造的结果。教育真正的价值，在于帮助每位学生发现自己的方向，并为他们提供持续探索世界的能力与机会。 　　无论选择海外深造还是国内升学，那些在课堂、项目、实践与国际交流中积累的能力，终将成为他们走向更广阔世界的底气。而这，也正是欧亚始终坚持的育人逻辑，让每一位学生，在属于自己的道路上，看见更大的可能。 　关于西安欧亚学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。