西安培华学院：三力协同，共筑质量保障新生态 http://www.huaue.com　 2025年12月6日　 来源：华禹教育网 　　在教育强国建设与学校高质量发展的双重背景下，西安培华学院质量监控与评估中心以新一轮教育教学审核评估为契机，全面履行评估组织与协调职能，在强化“一中心五系统双循环”2.0质保体系的基础上，逐步升级迭代形成了“模式创新+数智赋能+文化浸润”三力协同的3.0质保体系，不断推动学校质量文化建设与人才培养质量持续提升。 　　——健全制度体系，建强质量保障队伍。质评中心强化“一中心五系统双循环”运行模式，整改以来修订《西安培华学院课堂教学质量评价办法（修订）》等3项核心制度，现已形成质量标准、质量反馈与持续改进、质量文化等质量保障相关制度21份，为质量保障提供坚实制度依据。同时组建了一支由72名督导专家、750余名学生信息员构成的质量监控队伍，并通过常态化校外培训提升队伍专业能力。 　　——深化过程评价，发挥信息化赋能优势。质评中心依托“课程教学质量监控与评价数智平台”和第三方数据监测，融合AI与大数据技术，实现对设计质量（生源质量）、过程质量（培养过程）、培养质量（培养效果）等人才培养全链条的动态监测与智能诊断，突破传统经验局限。通过常态化数据监测，为不同发展阶段教师提供分类支持，并结合平台生成的个性化改进方案，推动质量监控从“结果评价”向“过程赋能”转变。 　　——推动多元参与，构建协同育人新格局。为全面客观评价教学质量，质评中心积极构建并实施“学生-督导-领导-同行-用人单位”多元评价机制。一是强化学生主体评价作用，依托学生评教及学生信息员制度，学生评教占教师课堂教学质量综合评价的50%，整改以来累计召开学生座谈会5次，收集课堂教学、后勤保障、教学管理等方面意见建议457条，切实落地“以学生为中心”理念；二是发挥督导评教促教作用，督导工作紧密围绕教学改革前沿与关键环节，对课程思政、校企合作课程、新开课程及“英才班”等教学热点、难点进行重点听课，并关注人工智能等现代教学方法的运用。听课范围广泛覆盖新进教师、教学名师、中青年骨干及银龄教师等各类教师群体，实现精准指导与全员提升。三是健全领导与同行协同评价机制，校领导、中层干部深度参与评教工作，同行评教权重占20%，形成多方联动的评价合力。四是深化用人单位与第三方评价参与，确保了教学质量与社会需求的紧密对接，推动人才培养精准对标行业发展。 　　——强化结果运用，厚植质量文化内生动力。质评中心实施“执行—监督—反馈—改进—跟踪”质量管理闭环，推动评价结果向育人实效转化。一方面，健全优秀经验推广机制，通过“维之”教育教学质量建设月专项评估、典型选树、成果展示及《教学督导与评估简报》等载体，系统推广教育教学工作中的创新做法与成熟经验；另一方面，完善薄弱环节整改机制，依托《教学质量监控反馈与持续改进表》，结合督导精准帮扶举措靶向破解突出问题，并将改进成效纳入下一轮评估重点，持续激发教学改革创新活力。两年来，学校以《“双循环”质量提升行动计划》为牵引，常态化开展日常监控与教学专项评估，累计形成教学主要环节质量报告34份，梳理各类问题及改进建议409条，印制工作简报18期，发出专项改进表338份。同时，中心牵头制定《西安培华学院推进“为学生可持续发展奠基”的质量文化建设指南（试行）》，将质量文化核心理念深度融入办学治校各环节，转化为全校师生共同的价值追求与行动自觉，为教育教学质量持续提升注入内生动力。 　　展望未来，质量监控与评估中心将继续秉持“以评促强、以评促建”的宗旨，在巩固现有成果的基础上，进一步深耕质量保障生态，持续推动质量保障体系从“技术赋能”向“价值引领”深化，从“制度构建”向“文化生成”升华，致力于让“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化，内化为全校师生的共同行动，外化为人才培养的卓越成效。中心愿与各教学单位及全体师生一道，凝聚智慧、协同共进，将质量追求的每一步，踏实为学生可持续成长的基石，共同谱写学校内涵式发展与教育强国建设的培华新篇章。（作者：谷萍） 　关于西安培华学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。