双一流之外的首选大学｜强基固本，攻坚突破，建设一流特色高水平应用型高校 http://www.huaue.com　 2024年3月21日　 来源：华禹教育网 　　编者的话：近年来，“双一流”这个词已经超过“985、211”成为考生及家长高考择校的目标，目前，“双一流”高校数量共计147所，仅占全国高校的4.78%。对于非双一流院校的学生来说，如何提高他们与“双一流”高校学生的竞争力是我们目前需要思考的问题。 　　晋中信息学院创新构建了“四位一体双院制+特色课程”的办学理念，坚持一切以学生为本的素质教育模式，在不同的赛道上培养出了一批又一批富有领导力、创造力、想象力、高情商的管理者、经营者，取得很大成功，社会影响力持续提升。 　　成为“双一流之外的首选大学”是学校深思熟虑之后确定的发展战略，也是学校未来坚定不移的办学目标。为进一步提升广大师生、校友、社会对学校办学理念的认知，特推出“双一流之外的首选大学”系列报道，对学校的品牌价值主张进行核心阐述及高度解读。 　　近年来，作为山西省教育首批应用型本科高校建设单位，学校深入贯彻落实省委省政府和教育部关于加快推进应用型高校建设的决策部署和系列指示精神，对标新形势下新工科建设的目标与要求，紧密围绕“信息产业商学院”的办学定位和“服务于信息产业的高素质应用型人才”的培养目标，坚持专业内涵建设，创新人才培养模式，持续深化产教融合，加强师资队伍建设，不断提升服务区域经济社会发展的能力，实现学校高质量发展的“攻坚突破”。 　　以德为基，创新人才培养体系，探索全面育人新模式 　　学校坚持立德树人，在明确办学定位和人才培养目标的基础上，充分尊重学生的价值体现、科学调动学生的主观能动性，创造性地构建了“通识教育+商科教育+专业教育+完满教育”四位一体双院制的人才培养模式，全方位推动学生全面发展。 　　坚持课程思政与思政课程的同向同行，通过思想政治理论课、课程思政、志愿服务和书院平台使思政教育成为学生成长成才的重要渠道；六板块的“通识教育”课程拓展学生知识视野，塑造学生健全人格；“商科教育”课程培养学生企业思维和组织、协调、管理能力；“专业教育”重点培养学生精良专业知识和专业技术应用能力；“完满教育”将体育、美育、劳育和社会实践融为一体，丰富学生课外实践，提升学生品格、知识、能力等综合素养，实现德智体美劳全面发展与个人兴趣爱好、特长和梦想的协同推进。 　　以质为先，深化教育教学改革，提升专业教育质量 　　学校把专业建设作为立校之本，牢固确立专业建设在学校发展中的重要地位，持续加强专业建设、课程建设、团队建设等各类教学建设项目的建设力度，以一流专业为本，以工程认证为纲，以一流课程为抓手，积极培育优秀的教学建设成果，充分发挥各类教学建设项目的示范引领作用，打造专业建设“高峰”。目前，学校机械设计制造及其自动化、软件工程和财务管理3个专业获批省级一流本科专业建设点；机械设计制造及其自动化、网络工程、电气工程及其自动化和软件工程4个通过德国ASIIN专业认证；获批省级一流课程15门，省级课程思政示范课程2门，省级教学改革创新项目178项，其中指令性项目2项。 　　学校高度重视教学成果培育，累计获得省级教学成果奖8项。其中2023年获得省级教学成果奖一等奖2项（《应用型高校“双院制”协同育人培养体系构建与实践》、《“国际认证驱动·产教融合联动”软件工程SPER-OBE能力递增式人才培养模式研究实践》），二等奖3项（《“价值引领·能力导向·多元协同”机电类专业四轮驱动育人模式探索与实践》《七化三制：应用型本科院校实施博雅教育的创新与实践》、《思政课“四课堂协同”立体化教学模式》），无论是获奖数量和等级均取得历史性重大突破，在同类院校中位居第一。充分展示了学校作为山西省首批应用型高校在应用型人才培养体制创新、持续深化教育教学改革、提高专业建设水平等方面取得的新成效。 　　以生为本，践行OBE理念，助力应用型人才培养 　　学校秉承“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的认证理念，就毕业要求对培养目标的支撑度，课程体系与毕业要求的关联矩阵，在培养方案中应如何合理科学地体现，对人才培养方案做了进一步修订。同时在全校开展课堂教学改革立项、课堂教学改革示范课遴选等工作，全面梳理学校各专业开设课程，鼓励教师实施以学生为中心、坚持内涵建设、转变教学模式和转变考核方式的课堂教学改革，由以教师为主的填鸭式教学向以学生为主的混合式教学、智慧教学、第一第二课堂结合、线上线下结合、自主学习等多模式转变，由单一性评价、多次评价向过程性、形成性、多元性评价转变，摒弃传统评价理念，成绩不再是唯一反映、评价学生实际学习能力与水平的标准，及时发现并肯定学生的努力与成长，进一步激发了学生学习的积极性和主动性。 　　以师为根，强化双师双能，打造高水平应用型师资队伍 　　学校通过实施“高层次人才引进计划”“骨干教师培养计划”“青年教师成长导师计划”“企业背景教师引进机制”等，大力引进专业负责人、核心课程负责人和企业背景教师，培育自有高层次青年教师，开展“双师双能型”教师认定，全方位打造高水平应用型师资队伍，为专业教育奠定人才基础。尤其是通过明确“双师双能型”教师内涵，制订“双师双能型”认定标准，提高“双师双能型”教师的待遇等，使得近年来学校“双师双能型”教师和具有工程背景、行业背景的教师数量明显提升，更加符合应用型本科高校发展的需要。 　　同时，学校注重教师教学能力提升，坚持以赛促教、以赛促训、以赛促建。2023年，学校教师在山西省课程思政教学设计大赛取得新突破，3个教师团队分别荣获省级“课程思政教学设计大赛”正高组、副高组一等奖，中级及以下组二等奖；学校荣获“优秀组织奖”，在同类院校中成绩排名第一。另有2名专业教师分别荣获全国第三届“智慧树杯”课程思政案例示范教学大赛一等奖和二等奖；3名思政教师获山西省首届高校思想治理论课现场教学展示竞赛省级一等奖1项、二等奖2项；1名教师荣获首届“和鲸杯”全国高校青年教师数据科学与商业分析案例教学大赛决赛二等奖等。 　　以用为导，实现学用结合，提高学生实践能力和创新能力 　　按照“立足行业、面向社会、强化应用、突出实践”的应用型人才培养理念，学校构建“通修实践+专业实践+完满实践+社会实践”四模块的立体化实践教学体系，实施三周小学期实践教学改革，集中开展课程设计、专业实习实训、学科竞赛、社会调查/实践、专题讲座等活动，不断提升学生的动手能力和综合实践能力。 　　学校将各类学科竞赛作为学生专业实践能力和创新能力进一步提升的重要平台和载体，按照“一专业一赛事”的原则纳入人才培养方案进行学分管理，制定了《晋中信息学院学科竞赛管理办法》《晋中信息学院创新创业学分认定管理办法》，认真组织，扎实推进，促进学生成长成才和全面发展。近五年来在教育行政部门举办的各类学科竞赛中累计获得国家级奖项200余项、省级奖项900余项，如：中国“互联网+”大学生创新创业大赛荣获二等奖，全国大学生电子设计竞赛荣获国家级一等奖，全国大学生机器人大赛荣获国家级二等奖，中国大学生计算机设计大赛荣获全国一等奖，“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获全国二等奖；学生创业热情高、创业能力逐年提升，获得省部级以上创新创业奖项50余项。 　　以融为径，加强产教融合，探索协同育人新机制 　　学校持续深化校企合作，共有签订协议的校企合作单位80家，覆盖所有在招专业。积极落实《现代产业学院建设指南（试行）》，与山西横炮装备集团有限公司合作共建的“智能专用车辆产业学院”于2021年成功获批山西省“1331工程”产业学院提质增效计划建设项目。学校相继成立新闻采写产业学院、酒店商务产业学院、冲突营销产业学院、音乐剧产业学院，共建兼具实习实训和人才培养功能的产教融合实训基地。 　　2023年，学校与企业联合举办《人形机器人》《金融大数据分析(SAS)》《影视动画UE》《短视频全方位实战技能实训营》等5个特色项目实训班。与企业开展《电工电子综合课程设计》《嵌入式系统技术及应用综合课程设计》《通信技术综合课程设计》等应用课程合作。同时拟建设《智能制造产业学院》《大数据产业学院》《数字动画产业学院》等，探索专业产业学院建设内容和运行模式。通过加强产教融合，精准对接社会需求，探索协同育人新机制，努力实现学生专业技能与企业用人需求的对接。 　　蓝图催人奋进，实干铸就未来。学校将紧紧围绕“双一流之外的首选大学”“一流特色高水平应用型高校”的奋斗目标，持续优化学科专业布局，打造一流专业、一流课程、一流师资，不断深化教育教学改革，持续增强服务地方经济社会发展的能力，努力实现各项教育事业再出佳绩、再攀高峰、再创辉煌。 　关于晋中信息学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。