“十四五”以来，西安培华学院加强在学科专业团队、校企合作团队、教学科研团队、跨学科团队、师生共研团队等方面的全面建设，加强科教融合、校地融合、产教融合程度，拓宽协同创新机制，完善学术梯队结构，落实科研创新人才队伍建设任务。学院建立了科研反哺教学机制，促进科教融合，积极将学科优势、科研优势和资源优势转化为教学优势，提高人才培养质量。
以教育科学研究为抓手，促进科教互动融合育人常态化
在科研工作整体布局层面，学院高度重视教育科学研究对教育教学改革发展所具有的重要支撑、驱动和引领作用；鼓励教师将国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入到专业教育中，将科研成果转化为教学资源，推动科研优势最大限度转化为教学优势；并以广泛动员组织、持续培育孵化、申报立项和更好实施省教育科学规划课题为工作抓手，采取切实措施，引导广大教师更为深入地探索教育教学本质和规律、破解教育教学发展时代难题、引领教育教学改革创新活动。
以科研项目为载体，引领学生发展
在科研工作任务布置层面，学院注重以科研项目整合资源，搭建师生教科研创新实践平台。一是学院通过建立本科生参与教师科研课题制度，吸收优秀学生参与科学研究，注重培养学生的探究能力与创造性思维，激发创新创业灵感；二是以科研项目促进教学实验实训平台建设，打造产学研合作的创客中心，鼓励学生早进课题、早进实验室、早进研究团队，培养学生的科研能力和实践创新能力；三是将大学生创新创业训练计划项目与教师科研项目挂钩，引导和指导学生参与各类国家级、省部级理论研究和应用开发课题；四是以科研项目为驱动，助力打造教育教学改革新成果，并将科研成果转化为优质教学资源，运用到本科教学中，推动学院应用型课程改革。
注重体系构建，培育和打造女性教育研究特色
学院始终注重女性教育教学研究的“课程-团队-平台-项目-实践活动一体化”体系构建，注重研究成果产出及推广应用。积极推动省社科联批准建立的“陕西性别平等与妇女发展科普基地”建设，全力协助开展活动，打造女性教育研究品牌,提升女性教育的影响力。在科普基地的依托下，获批各级各类女性教育研究课题，获妇女教育优秀论文奖，锻炼了科研骨干，形成了研究队伍。在此基础上加强女性教育课程体系建设，着力于开发核心课程，同时开设“女性文化素质大讲堂”、举办“女大学生文化节”系列活动，高层次、多元化地开展女性教育课程，形成了浓郁的培华女性教育研究文化氛围。
作为一所转型发展中的地方应用型普通本科院校，近年来西安培华学院在科研工作中逐步树立和不断增强“一个理念、两个面向、四个结合”的指导思想，即：坚持科教融合的理念；坚持面向人才培养主阵地、面向地方经济社会主战场搞科研；坚持科研与教师专业化成长相结合，与学生人文素养、科学素养和创新精神培养相结合，与地方经济社会发展需求相结合，与大学文化和大学精神培育相结合。帮助教师在科教互动融合中成长，学生从科教互动融合中受益，学院在科教互动融合中提升内涵和竞争力。围绕学院向应用技术型大学转型发展和向高水平大学迈进的战略目标，强化教研一体、产教融合，广泛整合科技创新资源，开展协同创新、联合创新，促进科技成果转化，推进科研工作转型发展。
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