西安海棠职业学院优秀学子“互联网+”大学生创新创业大赛经验分享 http://www.huaue.com　 2022年5月21日　 来源：华禹教育网 　　李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业，万众创新”，在全国形成了“万众创新”和“人人创新”的新势态。中国“互联网+”大学生创新创业在这样的大环境下应运而生，这项国家级赛事专门为青年大学生创办。今天给大家分享下往届“互联网+”西安海棠职业学院参赛学子的比赛历程及经验，勉励今年参赛学子汲取好的做法取得优异成绩。 　　   　　康复2002班张晓文：通过比赛，让我意识到一个团队最重要的就是团结协作，团结就是力量，任何困难都能被解决。一个好项目的诞生离不开一个“志同道合，优势互补”的团队，比赛的成功凭借的是团队素质和项目对于现实需求的结合度。每个人都要有吃苦耐劳、任劳任怨、投入、踏实、坚持、合作的精神，绝不能让特立独行、故作聪明、以各种理由逃避备赛过程的同学混入团队中。同时，负责人应该更加严格要求自己，起到顶梁柱的作用，能够帮助指导老师总揽全局，及时调整方向，跟随学校的节奏一步一个脚印走向成功。当然勤于思考，敢于实践也是我们当代大学生要具备的基本素养，勤于思考使我们的大脑更加灵活，从而考虑问题更加全面。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有敢于实践才能得出真理。 　　 　　口腔2004班火彤彤：思维——钻研历年经典，学习助力提升：“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”，通过观看往届优秀比赛视频（可在哔哩哔哩APP观看），可以学会如何撰写PPT，如何路演、如何回答评委问题等整套流程，细节决定成败，通过反复研究修改，善用“互联网+”思维，将用户、平台、社会、战略、定位、流量等要素融会贯通，自己的参赛项目会不经意间飞速提升。那些金奖项目并非高不可攀，我们要对自己的项目充满自信，必须树立“一夫当关，万夫莫开”的决心才能从全国几百万个项目中脱颖而出。 　　 　　医美2003班马泽阳：每个小组的人都不多，因此在实验的过程中我们的工作大多是一起进行的。但是在准备“互联网+”的参赛材料的时候，我们分成了两组，一组书写项目计划书、一组制做项目的PPT，然后全体成员再一起对参赛材料进行修改。所以技术对于团队来说也至关重要。团队专业技术过硬，实现突围制胜：1.PPT、视频、商业计划书等制作技术过硬，才能更好的将一个好项目展示给他人，如果项目本身非常出色，在PPT、视频、商业计划书等方面表现差强人意，会让之前的努力付诸东流。2.专业技术上必须要有创新，产学研用相结合，学会挖掘学校优势，依靠学校的磅礴力量，将技术创新进行提升，专利技术、学术论文等往往是最具说服力的。3.运营体系、营销手段、运营方式的创新往往也是评判一个项目好坏的标准。既要有营销特色手段，又要紧跟时代潮流，比如政府带货、企业家带货、网红带货等。 　　 　　护理1906班林巧双：除了自身项目的创新性和实用性能够成为比赛亮点之外。比赛过程中的技巧也很重要，首先是项目陈述环节的PPT展示，需要在有限的时间内向评委展示有用的内容，所以PPT要精炼，同时要美观，设计别出心裁的PPT更能让评委记住。在千篇一律的演讲式陈述中，如果能够带入产品的实物展示或者制作视频介绍核心内容，能够使评委更深入了解项目并印象深刻。 　　 　　护理2008班杨梦含：创业之路道阻且长，我们的项目在发展过程中经历了许多次的推翻重来，关于产品的市场需求，产品的定位，以及功能改进，我们做了很多调查，很多方案，团队成员和老师一次次讨论一次次重来，在办公室通宵改策划，抱着电脑一筹莫展，这是很多团队都经历过的。一个团队的成员在一起做事的时候往往会陷入同一个困境中，所以老师的提点和指导非常重要。同时给自己足够的信心也非常重要，很多创业团队做到一半就会陷入自我怀疑，然后放弃，更多的压力是源自未知，不知道自己能不能成功，这个时候我们通常会看学长学姐的成功案例来鼓励自己，在向别人学习的过程中解决自己的问题。 　　 　　通过比赛能够带给一个人巨大的提升，不仅在专业知识上，还体现在PPT、视频、商业计划书制作以及商业思维等方面，同学们心态也会变得沉稳，明白合作的意义，收获深厚的同学情谊。新时代青年通过“互联网+”大学生创新创业大赛活动，可以树立创新精神，提升创业能力。希望今年参赛的同学们能够勇立时代潮头敢闯会创，扎根中国大地书写人生华章！ 　　 　　西安海棠职业学院每年组织学生积极参加“互联网+”大学生创新创业大赛，旨在以赛促学，培养创新创业生力军，以赛促教，探索素质教育新途径，以赛促创，搭建成果转化新平台，推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，以创新引领创业、创业带动就业，推动海棠毕业生更高质量创业就业。 　关于西安海棠职业学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。