西安培华学院“一中心两融合三评价”创新探索思政教育 http://www.huaue.com　 2019年11月12日　 来源：华禹教育网 　　近年来，西安培华学院持续深化思政课教学改革，探索出了“一中心两融合三评价”的教与学创新模式。即落实“以学生为中心”的教学理念，采用“思政与专业、思政与艺术两融合”的教学方法，形成了对学生学业“成果评价与过程评价、结果评价相结合”的三元评价模式。提升了学生对思政课的认同感和参与感，提高了民办高校思政课的教学质量和水平，初步形成了思政课教学改革创新的“民办方案”、“民办经验”。 　　——问卷调研，掌握学情。了解学情是做好教学改革的基础。该院学生的10439份有效问卷显示：57.56%的学生希望思政课教学能与专业课结合，66.99%的学生认为思政课改革创新要与艺术形式结合。针对调查问卷中学生的需求、结合学校办学定位和人才培养目标定位，归纳出思政课教学中学生中心地位不突出，与专业融合度不高，缺乏艺术性，对学生学业的评价方式单一几个问题。 　　——有的放矢，分类教学。基于新时期民办高校学生认知特点和发展需求，学院提出“思政+专业、思政+艺术”的两融合方法，即把思政课教学内容与不同专业、不同艺术样式融合起来，让学生以乐于接受、可感可知的形式表达出来。一是划分专业版块，依据学院整体专业布局，将各类专业分为艺术类、人才类、金融类和医学类等版块。二是根据版块划分，将思政教师相对固定于对应学院和专业，建立长期对接关系。三是实施融合办法，思政教师根据专业设置，结合所带专业的学生特点，引导学生把思政课教材内容通过学习体验、艺术构思和创作活动，以不同的艺术样式表达出来，实现不同专业的思政课与不同的艺术样式相融合，在学生动脑创作过程中促进学生深度学习。 　　——学业考核，三元评价。西安培华学院打破长期以来对学生学业“一考定成绩”的单一评价方式，采用“成果评价+过程评价+结果评价”的三元评价方式，让学生时时处处、时时刻刻有了参与感、获得感。 　　——四年磨剑，成果丰硕。经过近四年的探索与实践，西安培华学院“一中心两融合三评价”思政课教学改革创新取得了丰硕成果。编辑印刷了18本学生学习创作成果册，有文学诗歌集、有手绘漫画集、有思维导图，学生作品《改革开放40周年年代记》荣获“第二届全国大学生思政课艺术作品展评”二等奖。与此同时，思政课教师在全国性、省级和校级教学赛事中获奖18项，教改立项19项，出版专著4部，公开发表论文多篇。 　关于西安培华学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。