7月16日上午，西安培华学院教师发展中心主任、现代教育技术中心主任滕达生教授在图书馆报告厅作了关于《现代教育技术初探》的专题报告。此次报告会由李映方校长主持，姜波理事长、于国亮副校长莅临现场，各院（部）、中心的主管领导和400余名教师到会聆听了报告。
讲座开始之前，姜波理事长讲话，他谈到，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。科学技术的进步为教育提供越来越先进的设备和技术，教育的发展使得这些现代化设备和技术的应用成为可能。然而，教育现代化不仅仅是教育条件的现代化，更应体现在教育思想、理论和技术的现代化。目前我们的教育方法、教育理念和教育形态均已落后，教师教育学也是效能学，如何引领西安教育发展才是今后的重中之重。
李映方校长也谈到，现代教育技术，是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术，是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论与实践。
本次报告分为三大部分：一、什么是教师，什么是教育；二、现代教育技术；三、培华教师发展中心的使命与愿景。第一部分阐述了教师的含义、为何而学、辩论、讨论、全面的个人、核心等几个模块。教师是组织者，也是学习者；教育是信息交换，而不是灌输。教育的核心在于唤醒。第二部分强调了教育技术是对学生学习过程的规划、开发、实施、管理和评价，以及对各类学习资源管理的系统知识与行为。简而言之，现代教育技术就是“过程管理+资源控制”。同时滕教授还提到了教学过程管控五法、教学组织五法、授课/实训实战五法等体系和内容。第三部分介绍了培华教师发展中心的理想、未来三年的五个方向、教师职业化培养方向及技巧、中心基本目标等规划。报告会结束前滕教授还同数名教师进行了深入的交流。
西安培华学院教师发展中心主任、现代教育技术中心主任滕达生教授作报告
最后，理事长总结了本次报告会的主要精神，现代教育技术在教育领域的应用与发展，必将有力地促进教学内容体系的改革，推动教学方法的革新，并将逐步改变，甚至可在很大程度上改变现有的教学模式。应用现代教育技术，教师可以摆脱重复性劳动，而把精力用于更有创造性的教育活动中去。既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法，同时又可以提高学生的学习兴趣，使学生生动地进行学习，体现以学生为主体的教育思想的实现。现代教育技术只有被教师掌握,才能发挥其在教育现代化中的作用。
人物链接：滕达生，人称“氧叔”，男，蒙古族，出生于1966年，西安培华学院教师发展中心主任、现代教育技术中心主任，浙江大学教授、国家开放大学教授，中央美术学院城市设计学院教授（兼职），北京开放大学软件工程课程专家委员，海南大学课程专家委员会委员，紫鑫股份艺术设计委员会主任委员。中国艺术设计职业教育领域第一个互动媒体设计、UI设计学科培训课程的创建与领导者。
目前为ZMO项目导师，云风启志教育机构课程总顾问（特邀），原木投资管理有限公司董事、执行总裁；国家开放大学教授，计算机软件工程课程专家委员会委员，中央美术学院城市设计学院兼职教授、教育研发中心主任；中关村ZMO新媒体学院教育总监；中建策划院顾问。进行移动互联网+环境下全平台UI设计、全媒体设计、H5与微营销等专业的教育与实践。研究传统产业文创化与电子商务化等互联网应用问题。
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