培育桃李满中华
——西安培华学院《辉煌80年》系列报道之一
院长姜波深度访谈
陕西画报 惠文韬 胡李霞
西安培华学院是教育部批准的西部首家综合性民办本科高校、西部首家拥有学士学位授予权的民办高校。建校80年，风格独树一帜，成绩世人瞩目，影响会及深远。
培华学院推崇“以人为本、以德为先”的办学理念，遵循“校誉至上、质量第一、自强不息、开拓前进”的治校方针，依靠“精干、高效、勤勉、德尚、学高、技先”的师资队伍，在励志与笃行中追求和实践着教育的意义，在思考与创新中开拓完善自身，不断强盛与壮大，取得了令人侧目的成绩与辉煌，也得到越来越多人们的关注与赞叹。这众多成绩的斐然，让我们开始关注和走近培华的领航人，通过面面相对的访谈形式，我们得以聆听姜波院长海归学者的谈吐，了解他的思想内涵，感受并传播着这位新时代青年教育家的人格魅力和治学风采；这也在很大程度上让人们对西安培华学院的崛起有了提纲挈领的认识。
学者姜波
“作为培华的院长，我从心里对自己说：‘要做到用爱心去感染每一位学生，用人格去熏陶每一位学生，用辛勤的汗水去滋润每一位学生，做学校发展的引领者，做教师、学生的贴心人。”
走近姜波，是一件很容易的事，了解姜波，却是要用智慧和思考才能完成的。在培华学院，姜波院长的办公室就设在学生上课的教学楼里。他的办公室没有森严的门禁制度，培华的任何一位学生或老师都可以通畅的在他的对面坐下来。他的办公室里也没有豪华的室内装修，甚至一间休息室、一个独立卫生间都没有被安排进来。靠窗摆放的培华校园建设施工图，几乎占据了他办公室整个一面墙的空间。办公桌上不断堆起又落下的文件和研究资料，两台似乎一直都在运转的电脑，就是他日常工作最亲密的伙伴。没有接待和应酬的日子里，姜波在这里办公，吃学生食堂几元一份的快餐，在几栋楼之间来回忙碌，接学生们不时打进来的电话，解决他们的问题。偶尔闲暇时逛逛校园，却还是免不了和一帮学生促膝长谈起来。
培华的师生们说，有这样的校长，他们常感觉自豪。可比自豪更让他们叹服的，是姜波充满魅力的学者气质，他的智慧和人格魅力，首先得益于他是一位十足的学者。
姜波1973年出生在西安，时至今日未及不惑，却已经是曾留学海外十年而归的经济学博士，西安培华学院的理事长、院长。而人民日报《中国经济周刊》常务理事、西安市科协委员、人大代表等职务和头衔更是让他在育人建校之余，担负起了更多的社会责任。
谈及今日在培华当院长的经历，他总要感慨于自己十年留学路的积淀。19岁时只身赴日留学，学的是先进的知识和科技，更是做人的道理、打拼的精神和前瞻性的发展理念，他身上那颇具魅力的学者气质，就是在异国的孤灯和清苦下慢慢练就的。那个时候风华正茂的姜波，虽然承受着思念家乡的神伤，却从未忌惮求学路上的苦难，为了学好日语反复练习，夜以继日的研究学科难题，对他来说都是习以为常的经历。正是在不懈的坚持中，他一步步自我超越，最终成为一名优秀的经济学博士。姜波不读死书，留学期间，他就积极投身于各种形式的科学实践活动和学生团体活动，专注于学术，也热心于交际。这些持之以恒的努力加上一颗情牵祖国发展的心，使姜波得以利用自身良好而广阔的人脉交际网，组织留学生团体、社会企业以及国际友人为我国捐助了二十多所希望小学和6所高中；并先后为国家引进外资、高科技项目十余项，引进高级海归技术人才数十名。
2002年10月，姜波毅然放弃国外的丰厚待遇，放弃在上海年薪百万的个人发展机会，投身西部民办高等教育事业，成为我国本科普通高校中最年轻的领导人。回归培华的姜波，成了培华新一代的掌舵者，他深知民办院校发展的不易，也时刻不忘祖父姜维之老校长的重托，竭力践行着“以人为本，以德为先”的办学理念，不断创新办学优势，准确定位发展思路，扎扎实实、一步一个脚印地前行，走出了一条具有“培华特色的民办公助相结合”的路子，朝着“在机制上超越公办院校，在质量上不输于公办院校，把培华办成“学生满意、家长放心、社会认可”的现代化大学”的目标越走越近。
在姜波院长的带领下，仅仅三五载时光，西安培华学院已升格为西部首家民办本科院校，并一跃成为西部民办高校中统招在校生人数最多的高校。管理工作之余，姜波还出版专著两部，并主编全国第一套“民办高校”教学改革规划教材（其中《大学生研究性学习教程》为国内第一本适合大学生使用的研究性学习教材）。与此同时，“2005中国西安魅力青年”、“中国陕西百位中青年文化名人”、“2007年陕西经济十大风云人物”等荣誉和锦标也纷至沓来，但每提及此，姜波总一笑置之，用他的话说，那些荣誉与其说是对他的褒奖，倒不如说只是培华迅速发展的一个注脚。
具备经济学博士的商业智慧，兼具学者深厚的知识储备和气质谈吐，姜波正在属于自己的培华之路上追求着教育的真谛。
智者姜波
“作为培养英才的教育者，我们必须树立‘高等教育也要超前发展’的意识，必须预见到未来5年甚至20年的中国和世界需要什么样的人才。从现在开始我们就要给学生灌输这种超前思维与意识，用我的话说就是要给学生‘洗脑’，一遍又一遍的‘洗脑’。”
孔子说过：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。内心的强大可以化解生命中很多难题与遗憾。身为培华院长，姜波对于治学、育人建校和创新、超越等方面的谈吐，总是新睿观点层出，昭示着他豁达敞亮的胸怀，智慧的火花便于此处掠起。
画报：80年风雨辉煌，西安培华学院在我国民办高等教育中占据浓墨重彩的一笔，能否简述一下它的发展历程？
姜波：西安培华学院的前身是成立于1928年的培华女子职业学校（校址位于西安市后宰门，现西安市中心医院），后相继更名为培华财经学校（男女生兼收）、西安财经学校。
我的祖父姜维之老校长于1949年8月起执教于培华，在他殚精竭虑的奋斗之下，1984年中央、省、市党政领导及各界人士给与关怀和帮助，力开民办高等教育之先河，创办了建国后第一所女子高等学府──西安培华女子大学。上世纪90年代初期，老校长团结众多培华老校友的力量，多方筹措建校资金6000余万元，一期征地一百二十余亩，建起12万平方米的校舍，培华女大快速发展。
在老校长“以人为本，以德为先”的办学理念领导下以及广大师生员工的共同努力下，2003年4月，学校经国家教育部批准升格为我国西部12个省、市、自治区第一所民办本科院校，并更名为西安培华学院（男女兼收）。目前，学院在国家级西安高新技术产业开发区和西部大学城拥有两座占地共1340多亩的校园，建筑面积逾45万平方米，各类在校生30000余人，现设有涵盖财经、商贸、文学、艺术、法律、医学、电子、信息等八大职业门类的60余个专业。自有校产达到8亿余元。学院正在稳定团结的氛围中不断谋求着跨越式的发展。
画报：到今天培华即将迎来第80个春秋，作为培华的领航人，您认为专属于培华的教学特色与办学优势是什么？
姜波：历经八十年的发展，培华独具特色的教育理念已经积淀形成，在这其中，“以人为本，以德为先”的办学理念和“在不同历史时期，培养适应社会需要的高级技能型、应用型、复合型人才”的办学发展定位，以及“先做人、再做事”的育才思路是培华所独有的特色。现在的社会竞争激烈，作为培养英才的教育者，我们必须树立“高等教育也要超前发展”的时代教育意识，不是现在的社会需要什么样的人才我们就开始培养，我们必须预见到未来5年、10年甚至是20年的中国和世界将会是什么样子，它的行业、产业将会发生什么样的变化，需要什么样的人才。从现在开始我们就要给学生灌输这种超前思维与意识，用我的话说就是要给学生“洗脑”，一遍又一遍的“洗脑”，让他们有一种高度的、良好的紧迫感，从而正确和有方向性的把握自己大学三年、四年的学习和生活。正因为如此，培华的学生很懂事，他们不是单纯的只是听话，而是很有思想，对未来有准备也有信心，从大学一开始，在培华的特色教育之下，他们就知道自己前方的路是什么，自己该做什么，要怎样去做。
谈及培华的办学优势，提纲挈领的讲，我们有适应民办高校发展的人才培育模式，有积淀深厚的办学历史与经验，有充满爱心和奉献心、竞争力极强的教师团队，有一套完备的大学生综合素质考评体系（即要求学生全面从事社会实践和专业学习，学生40%-50%的课程与社会实践紧密结合），同时注重和倡导女性素质教育的全面提升，加之我校财经类人才培养能力的突出，使培华的的办学优势得以全面展现，办学能力得以充分彰显，学生走进培华，便开启了他们与社会相适应，在学习中谋求生存与超越的复合型发展之路。
画报：培华做为民办高等院校，发展到现在已经颇具规模和影响力，作为一校之长，对培华规模和层次上的的突破发展您有何看法？
姜波：这个问题我把它分两部分来看，从民办院校的发展规律上讲,培华要突破发展，没有规模不行，但也必须要追求一个合理的规模，也就是要处理好规模、结构、质量、效益这四者的关系。规模做的过大，就很难保证自己的质量，结构也很可能会出问题，这样就妄谈效益与发展了。前不久教育部提出高等学校招生规模增幅每年不超过5％，这表明国家对于高校教学质量和育人质量已经有了危机感，对此培华是早有准备的，从我们最初的设计构想来看，我们就打算将规模控制在2万至2．5万人。目前，学院普通本专科生16000人，成教学生8000余人，规模已具备，下一步就是要着力进一步提高办学水平和就业质量，巩固多年来形成的良好口碑。
这几年大学在校生的规模增加了近3倍，但优秀教师能增加多少呢？很少。可能是20％、30％，但绝对不是3倍。我们国家在教育经费投入不足的情况下，怎么能保证教育教学质量？作为教育者，你不能把教学效果的不理想归咎于学生的质量不行，也不能按照老一套办法来教了。在培华，我们绝对不能用昨天的知识，教今天的学生，去干明天的活。这个问题我觉得不仅是民办而且也是公办院校面临的一个严峻课题，还需要我们这些教育工作者去努力攻克。
另一方面，从培华突破发展的策略上讲，首先是对改革要有正确清醒的认识。发展到现在，在很多机制已形成，格局已展开，功能已具备的前提下，培华不做宏观的改革，培华要做微观的改革。每一个部门，每一个专业，每一门课程，每一个人，微观的，我们自己说了算的，我们马上能够做的，我们都应该积极去做好，让细节去决定成败，让每一个细节上的进步、进化都成为我们严谨治学，诚信办校，德化育人的起始点和推动力。
其次，教育应该讲究诚信。我认为治学首先就是态度问题，跟做人一样。教育讲求诚信，这是我国民办教育工作者应该具备的基本素质、基本理念和精神，也是培华的每一位教师认真践行的心灵准则。
最后还有一点个人的认识，从事教育工作六年有余，我始终认为，做教育是需要经营的。作为一个民办教育家，对教育有深入清晰的认识是必不可少的，但仅有这些还不够，你也必须深谙经营之道，懂得经济规律，只有这样你的学校才能够持续发展，才能把教书育人与学校发展有机的合二为一，以教育促经营，以经营养教育。这其实完全暗合了我的祖父姜维之老校长“以产养教，产教结合”的培华创业模式。西安培华学院正是在教育与经营的双管齐下中一步步成长发展到了今天。
行者姜波
“培华没有很大的野心，只希望能够成为全国民办高校改革的典范，发展的排头兵。我并不奢望把培华办成一所能与世界名校媲美的大校名校，那都是口号，不实在。我现在要扎扎实实一步一个脚印去做，我的目标并不远大，我只希望十几年、几十年甚至上百年后，我们的校友还能找到他的母校，还能以他的母校为傲。”
画报：作为民办高校，西安培华学院为越来越多的公众所认同、推崇，培华学院的品牌效应已经初见端倪，这给您最大的感受是什么？
姜波：古人有云“十年树木，百年树人”，育人办学的确是一件长期又充满责任感的神圣事业。审视西安培华学院的发展成长，我深感一个教育品牌形成的不易，一个品牌的确立,不是短暂的过程，它需要历史的沉淀和系统化的工作。培华乃至其他的陕西民办高校之所以有今天，离不开得天独厚的大环境，以及政府、媒体、公办院校的支持。培华的在校生人数从几千人达到几万人时，我们也在思考,学校核心竞争力的推动力到底是什么？最终我们体会到，一个学校的可持续发展归根结底就是管理工作、办学质量、发展规划与健康的财务状况的优化结合，就是“以人为本，以德为先”的知行合一，到了今天的规模，我们必须要有一颗感恩的心，回馈社会，回馈学生。教育氛围是不分公办民办的，民办院校现在还年轻单薄，仍然需要政府的支持、公办院校的帮助，以及媒体的关注。但民办院校与公办院校平分秋色，一定会是未来高等教育的格局。作为我国成立最早的民办院校之一，培华没有很大的野心，只希望能够成为全国民办高校改革的典范，发展的排头兵。我也坚信在民办院校的发展过程中，政府会给予我们更大的的支持力度，随着中国经济进一步的发展，会有更多人理解民办教育、投身民办教育。民办教育之路会越走越宽广。
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