评四月调考错题 助六月金榜题名 湖北省实验名师助考生“亡羊补牢”
http://www.huaue.com  2009年4月20日  来源:武汉晨报

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  近日,武汉市各区进行了高三四月调考集中阅卷。作为高考前最后一次重要预演,四月调考中究竟反映了学生什么不足?什么题目上学生丢分最多?具体是什么原因?最后冲刺阶段,如何补救?晨报昨特邀省实验中学高三名师,为学生点评错题,助战高考。
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英语:

化学:

点评:省实验中学高三英语备课组组长 游秋林 

【出错点】

听力播音是美式英语,学生对美式英语不太熟,尤其是第2题易形成干扰。第4题、20题需进行推理,不能直接从听力材料中得到答案。第16题有一个选项有干扰性,学生断章取义,出错较多。

选择题第24题,部分学生受汉语意思干扰,按汉语翻译容易错选C,应该用英语来解释单词的用法。第25题词组用法多,意义很多,部分学生没能在适当的情境中掌握这个词组的其他含义,导致失分。第26题也是词组题,在这里是个引申意义,如果学生只记住基本意思,不一定做得出来,这就要靠平时的积累,放在具体语境中去记忆、积累。

第29题出错率比较高,考的是一种习惯表达。英语当中“对”这个词不能受程度的影响,学生容易把这几个表示程度的词进行区分再去选择。这要求学生平时就应见多识广。

阅读题第51题失分较多,学生如果受前面介绍信息的影响,没注意后面介绍的材料,就可能断章取义,C项干扰性很大,它只是其中一个方面。第58题是审题问题,要求选出“好一些但不太贵的”,而B选项只是“最便宜的”,部分学生对题目的要求理解不透,就盲目作答,最终出错。

完成句子有少量的失分,部分学生语法还有待加强。要注意语境,认真审题,把整个句子分析透彻后,考虑所缺的地方要用什么时态。

书面表达比较贴近生活,是学生熟悉的材料,但学生表现得很平淡,不少人缺少发挥,只是把汉语材料进行翻译。另外,还存在少量语法错误、用词不准确的情况。部分考生因书写不好降了一个档次(3~5分)。

【冲刺建议】

1.加强对词汇的准确掌握,从语境中学习词汇。

2.进一步培养阅读能力,根据上下文和逻辑关系,对文章进行理解。

3.要把语法和词汇的用法有机结合,主线条的语法要搞清楚,也要注重词汇的搭配。

4.注重课本,很多词汇从书本中来,但同时也要扩大阅读视野,不能泛泛而读,要精读。最后阶段尤其要重视书写规范,避免不必要的失分。 

书写不好,得分降档

点评:省实验中学高三化学备课组长 刘道华

【出错点】

26题第5问。考生由于思维层次达不到而丢分,也有考生因没有规范答题而失分,如将“三角锥形”写成“三角锥型”

27题推断题(1)题第3问,(2)题及(4)题第1问。这是一个错误的传递,第一个错了,后面跟着错,非常可惜。第(3)题不少考生是不知道如何回答,因为忽视了工业生产和物质用途方面的知识点。第(4)题第2问,有点偏,书上没有但每个老师应该都会讲。

28题实验题(2)题,考生因没有看清楚前提而失分。反映考生有些基本知识没有弄懂,如实验室制氧气的装置的气密性检验以及(3)题第一空,是比较基础的信息计算,也有考生失分。

29题(2)题的后面一空考生填写不全而失分。(4)题是对考生胆量和勇气的考验,正确答案是全选,但不少考生不自信,不敢全部都选。阅卷中近10%的考生答对,但此题应该大多数考生都能计算正确。

【冲刺建议】

1.后期要注重规范性答题,考生要多给自己动手的机会,不要认为自己会就不动笔写。

2.在训练推断题时要养成验算的习惯,不要怕浪费时间,这样能避免一个小错误导致后面跟着错,因为此类题后一问往往会用到前一问的结果,错一个会导致全盘错。

3.不要忽视任何知识点,要边角到位。

4.实验题后期要多做多练,将老师组织比较好的东西背下来。第28题第(3)(5)小题有很好的导向作用,

5.后期复习,考生要保持一颗平和的心态,因为此阶段对能力和知识都能起到提升作用,优生要注意自己哪些不会,中等生则要关注自己哪些已经会了。

算错一步 满盘皆输

记者彭欣 严珏 王晶

语文:

点评:武昌区高三语文指导小组成员、省实验中学高级教师牛锋

【出错点】

第一题的第2题。不少考生选了C,不知道“雍荣华贵”是错误的,应为“雍容华贵”。

第二题6题和8题。6题由于考生对照选项和原文不够仔细导致失分,8题则是考生找原文信息的准确率不够高。

第四题13题(1)(2)。考生由于不能准确翻译特殊的文言句式而出错,有些实词的翻译也不准确,如“吾脚有眼”,有考生翻译成“脚上有洞”。14题,不少考生没读懂,(1)题中第二层意思解说不准。

第五题17、19题。考生综合能力没达到。

第七题作文。扣分主要是因为考生思路不清晰、层次不清晰,对材料解读不够准确,错别字较多。

【冲刺建议】

1.每天坚持做字音字形练习。

2.科技文阅读训练上,要注意训练技巧。如选项和原文的比较、选项和选项间的比较。

3.文言文训练中,要注意文言的实词,根据上下文推测意思,以及对文言特殊句式的理解掌握。

4.在后期复习时,诗歌鉴赏题要在诗歌中找表现情感的词语和意向,来读准诗歌的情感。

5.现代文阅读要求考生综合能力较强,不仅仅是梳理文章的思路和内涵,还要用自己的语言总结,后期要加强训练。

6.要做好语言运用题,后期考生要回归课本熟悉课文内容,训练审题能力,严格按照题目要求答题。

7.作文后期冲刺要训练审读材料。注意写作中思路层次,写之前先要有纲,写完后再看看,把别人的优秀作文拿来比较。

8.总体上后期复习在跟着老师的前提下,将自己高三做的试卷,清理出来,将自己的薄弱题型找出来重看。

思路不清,作文丢分

生物:

点评:省实验中学高三生物老师、高级教师 许慰仁

【出错点】

选择题第1题出错率高。考生对知识不能融会贯通。此类题目老师平时应该训练过,但这次试卷换了个说法“土壤中缺水”,而平时老师训练的是“蒸腾作用”,有些学生便犯晕了。

选择题第5题出错率高。考生平时训练的图表信息都是平面的,此次试卷给的图表是立体的。

第二卷的31题,第(1)问和第(3)问出错率比较高。第(1)问是考生没有规范答题失分,不能用课本的语言和专业术语答题。第(3)问是考生对这个知识点掌握不牢固,不少考生觉得这道题很难。

【冲刺建议】

1.考生应该对自己做的练习举一反三,思维的角度要放宽,多角度掌握好知识点。

2.考生要回归课本,多看书,熟悉专业术语。课本中一些重要的结论性的语言要会背,考试时尽量用课本中的语言答题。

用语不专 答题丢分

【理科综合】

物理:

数学:

点评:省实验中学高三物理备课组组长 夏兰

【出错点】

本次考试透出的最大问题是审题,不少学生看错题意而失分。答题过程中,一些学生把字母V写成V0。最后一题求光压,题干中字母I代表光的压强,而解答过程中不少学生由于紧张将一个冲量也用I表示,造成失分。

第24题考在电场中的内平抛运动,出错较多,表现在3个方面:要求不计重力,结果学生把重力考虑进去,题目解不出来,18分白白丢了;有学生不画轨迹图,还有些学生因作图不规范而失分;方程列得太多,犯晕,其实是有一个几何关系,学生没找到,这说明学生平时学习中还要加强做题的熟练程度。

第25题是压轴题,不少学生首先从心理上产生放弃的想法,根本不看。其实,静下心来还是能很好地建立物理模型的,第一问很基础,一般学生如果看清了题意就能得4分,如果再能建立模型就能得10分。

实验题失分很严重,其中,力学实验题比较注重知识方法的迁移,重视概念和规律的建立过程,说明学生对基本概念怎么建立的还没真正理解。第二问近四成学生都算错,计算能力有待加强。

【冲刺建议】

1.抓高频考点和主干知识,回归课本。重视基本概念和规律的建立过程,要真正去理解而不是去记结果。

2.要善于纠错,给自己准备一个改错本,纠察知识漏洞,少踩陷阱。

3.要根据题型特点,找出解决同一类型题的典型方法,每一个题型常规解法要掌握。

4.平时养成良好的答题习惯和书写规范,提高运算能力和熟练程度。多做模拟训练,并限定时间,提高解题速度和能力。

V写成V0,丢分可惜

点评:省实验中学高三数学备课组长 徐高诚

【出错点】

理科试卷中,填空题第13、15题出错率较高。第13题是向量与初中平面几何的知识结合,部分学生不会做,有的会做却把题目看错。说明这一知识点学生掌握不够,此外就是审题不清,误读了题。第15题是老题型变了个花样,主要考查数形结合,题目灵活,学生失分很多,说明知识点掌握不够,解题思路偏窄。

选择题第9题,题目有所变形,解题技巧性很强,条件存在隐蔽性,需要构造一个函数,对学生要求比较高。 

第18、19题是几何题,其中第18题第一问至少20%学生出错,得满分的不多。因为学生平时接触最多的就是立体几何底面是矩形的题目,而这道题底面不是矩形,部分学生不太适应。第19题是解析几何,要用圆锥曲线的定义解题,但不是课本常见的标准方程,学生失分较多。说明学生对这个知识点有所遗漏,本身存在畏惧心理,再加上题目计算量很大,至少一半以上的学生不能得满分。

第20题第2问得分很少,解题技巧性较强,这一问对学生而言有些偏难。再加上这道题只有唯一的解题方法,方法很难想到,学生上手比较吃力,失分较多。

从试卷看,学生因答题格式不规范失分的也不少。如第17题几乎每一问都需要学生下一个简单的结论,不少学生因答题不规范,一次性痛失4~5分。

【冲刺建议】

1.部分学生对课本某些知识点的理解存在盲点,复习不到位。最后阶段应尽量把这些问题进一步分析理解。试卷中有些题直接来源课本,有些题是课本习题改编的,后期学生对课本上定义、概念还要理解透彻。

2.不少学生计算能力不过关。最后阶段要加强计算能力的培养,避免无谓的失分。

3.最后一轮复习不应该再做很多题,要回到课本,做课本上的例题、习题,真正理解定义、概念,并训练解题速度和答题规范性。

灵活题目,失分较多

【文科综合】

政治:

点评:省实验中学高三政治备课组长 李述希

【出错点】

24题是经济学计算题,很多学生不能熟练将经济学原理和数学计算相结合,导致出错。

31题给出的问卷调查中,学生崇拜的偶像中有“反面人物”,此为暗藏限定条件。虽然应该提倡多元化和独立性,但不应将反面价值观作为“支持”对象。很多学生没全面考虑而出错。

32题出错原因是学生背记原理时,关键词搭配不准确。“感性材料”应是上升为理性认识的“前提”,而非“关键”。

38题第(1)题实际有两问,不少考生只答了“简析依据”,没有分析图表。此外,分析图表时,部分考生只描述了图表表现的现象,并没准确归纳出对应结论。而在该题第二问中,分析依据应回答“为什么”,但不少考生回答成了“怎么做”。第(2)题回答如何发挥主观能动性时,一些考生只回答了课本相关的原理,没有结合材料导致失分。第(3)题一些考生审题有误,提问的设答主体是政府行为的政治学理由,结果答成了“党”。

39题第(6)题,考生回答“如何认识”时,没按“是什么”、“为什么”、“怎么做”的模式作答,出现回答遗漏。第(7)题要求用发展的观点分析时,考生没有全面运用“发展观”里所有知识点进行分析,同样出现遗漏。

【冲刺建议】 

1.提高各种设问的解题技巧。除牢记各种题型的答题模式外,组织答案时要分析要点,引用材料要与提问和观点对应。

2.关注热点事件的同时,要将与其相对应的课本知识点进行结合识记。

3.对基础知识点中有遗漏的地方加以巩固。

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