日前，艾瑞深中国校友会网最新发布《2014中国大学研究生教育评价报告》，报告公布了2014中国大学研究生院排行榜500强、2014中国大学研究生一级学科排行榜和2014中国大学最牛研究生导师排行榜等榜单。报告显示，北京大学雄居2014中国大学研究生院排行榜榜首，清华大学名列第二，复旦大学位居第三；南京大学列第四，首次问鼎全国四强；武汉大学居第五，中国人民大学列第六，上海交通大学居第七，浙江大学列第八，吉林大学居第九，中国科学技术大学进入前十强。北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院大学荣膺2014中国六星级大学研究生院美誉，跻身中国顶尖大学研究生院队列。在最新2014中国大学研究生一级学科排行榜中，北京大学表现最佳，共有29个一级学科入选2014中国顶尖研究生学科(六星级)、13个学科入选中国一流研究学科(五星级)，雄居榜首；清华大学名列第二，中国科学院大学位居第三，中国人民大学名列第四，复旦大学居第五。值得关注的是，第二军医大学曹雪涛教授总计有12名博士生入选全国优秀博士学位论文（含提名奖）名单，雄居2014中国大学最牛研究生导师排行榜榜首，堪称“中国大学最牛研究生导师”；樊代明、郭光灿、李德仁、贺林和保铮等教授紧随其后，名列前五强。
一、中国大学研究生教育评价的目的与意义
研究生教育质量是高校办学层次和办学水平的重要标志
研究生教育是高等教育的塔尖部分，作为高等院校本科教育的延伸，分为硕士研究生教育和博士研究生教育。研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任，是建设国家创新体系和夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。研究生教育质量已经成为体现高校办学层次和办学水平的重要标志。研究生教育位于国民教育体系的最高端，不仅是高层次创新人才培养的重要基地，更是基础研究和技术创新的重要源泉。研究生教育评价是大学评价的重要组成部分，是衡量高校综合办学实力、办学水平和办学特色的重要指标。
首发2014中国大学研究生教育评价报告，为全国考研考生挑大学、选导师提供权威参考
艾瑞深中国校友会网大学研究团队开展中国大学研究生教育评价的目的与意义在于：（1）引导中国大学提升教书育人质量，重视研究生教学工作，提高人才培养的层次及规格，培养更多拥有钻研精神和创新创业能力的优秀毕业生，真正提升中国大学的“立德树人”水平、优秀人才与杰出人才的贡献能力。（2）促进中国大学提高学术研究水平，明晰高校办学类型和办学定位，鼓励高校在国家和区域的知识创新和技术创新工作中发挥重要作用，提高高校对国家、行业和社会的贡献力及其在社会上的影响力。（3）帮助考生家长选好大学挑对专业，对比毕业生职业成就和职场表现，对大学的人才培养水平和毕业生在职场中层次及规格进行分类定位，可为考研学生及家长选择大学、挑选专业和做好未来职业生涯规划提供权威参考，同时可以为一些有大学情结和城市情结的考生“选大学、挑导师”提供精准资讯。（4）践行大学分类指导分区评价理念，率先提出技术型、应用型、专业型、研究型大学分类新标准，服务中国高校科学定位合理分类和制定发展战略规划，有效引导高校自主创新、错位发展、打造特色、树立品牌，积极适应并引领一国或一地区的经济社会发展态势，努力建设成为毕业生质量高、学术研究水平高、杰出师资数量多的一流大学。
艾瑞深中国校友会网大学研究团队(CUAA-Team of China University Evaluation)是中国率先致力于大学评价和创业创富研究的第三方专业研究机构，起源于1989年组建成立的“中国管理科学研究院高校研究比较课题组”，是目前中国持续开展大学评价研究时间最长的研究团队，至今已有25年时间；以艾瑞深公司旗下品牌网站——中国校友会网(cuaa.net)为网络服务、数据支持和成果展示平台，重点开展中国大学评价、创业创富研究和高校发展咨询等服务。2003年艾瑞深中国校友会网大学研究团队发布世界范围内唯一以“校友”、“质量”、“影响”为主题特色的大学排行榜，并率先发布首个覆盖中国大陆、香港、澳门和台湾等地区高校的“中国两岸四地大学排行榜（中国两岸四地大学星级排名）”。艾瑞深总监、研究团队总负责人赵德国指出，25年来，团队的研究成果结论和数据被我国两岸四地教育部门、科研机构、高等学校、专家学者、新闻媒体和社会各界等广泛转载、参考报道和正面引用，艾瑞深中国校友会网大学排行榜已成为目前中国最具特色、最有公信力、影响力和知名度的大学排行榜公益领导品牌。
25年来，以中国多指标综合大学排行榜创始人、中国大学评价资深专家、中南大学蔡言厚教授为首席学术专家的艾瑞深中国校友会网大学研究团队始终致力于大学评价理论研究与实践应用，已经构建起了既符合世界标准、国家政策导向、时代要求，又具中国特色、公开透明、客观公正、科学合理的大学评价指标体系。与国内其他大学排行榜相比，拥有五大特色优势：
一、数据权威，评价全部采用第三方权威机构数据，保证评价结果客观公正、公开透明、可重复验证、符合社会共识和国家政策导向。未采用缺乏公信力和权威性的自建数据库指标数据，规避了因采用“自建数据库”指标数据导致评价结果因人为操纵失去公正性、透明性、不可重复验证而引发广泛质疑的弊端。二、思想先进，25年来，跨学科、跨领域组合的研究团队虚心听取高等院校、社会各界的意见和建议，保证了评价指导思想符合高等教育规律、大学评价标准和社会公认的教育常识，规避了外行评价内行的弊端。三、质量优先，不以学生数量代替教学质量，从教学水平和毕业生质量两大方面考核大学教学质量，毕业生质量重点强调毕业生的可持续发展能力，引导高校回归“立德树人”的办学根本。四、评价科学，不以论文专利数量代替科研水平，科学研究重点强调学术成果的世界影响、学术水平、国家贡献与区域贡献，有利于引导高校科技研发更加注重“顶天立地”。五、结果合理，不重理轻文、不重学轻术、不重科研轻教学，首倡大学分类分层分区分级评价，避免了对不同类型层次高校的人为硬性同质化归一排名，有效实现了教学与科研、文科与理科、不同类型人才评价指标并重，保证了各项评价结果的合理性，有利于引导高校科学定位合理分类错位发展办出特色。
二、中国大学研究生教育评价的指导思想
首发中国大学研究生教育排行榜，展示大学研究生教育风采
艾瑞深中国校友会网大学研究团队首席学术专家、中南大学蔡言厚教授指出，基于中国大学分类、分级、分层和分区评价的原则，考虑到中国不同类型、不同层次院校的办学差异和办学特色，艾瑞深中国校友会网大学研究团队在国内率先对中国大学研究生教育、研究生一级学科展开综合评价和星级评价，并发布2014中国大学研究生院排行榜、2014中国大学研究生教育星级排名、2014中国大学研究生教育一级学科排行榜和2014中国大学最牛研究生导师排行榜等榜单，期望构建起与国际接轨、具有中国特色、适合不同办学类型和层次院校研究生教育的可比较、可量化、可复核的办学水平评价体系，以发挥中国大学评价的分类、激励和引导功能。
艾瑞深中国校友会网2014中国大学研究生教育评价指标体系从高校的人才培养和科学研究两大核心职能入手，评价体系涵盖教学评价和学术评价两大方面。与国内其他单纯强调办学规模、学生人数和论文数量为特色的中国大学研究生院评价不同的是，艾瑞深中国校友会网中国大学研究生教育排行榜指标选取侧重体现中国大学研究生教育的教学质量、学术水平和办学特色。艾瑞深中国校友会网大学研究团队首席学术专家、中南大学蔡言厚教授指出，2014中国大学研究生教育排行榜采用三级评价指标体系，一级指标由人才培养和科学研究两大指标构成；二级指标由教学质量、培养基地、师资队伍、科研成果、科研项目和研究基地等构成；三级指标包括教学水平、杰出校友、杰出师资、学科建设、学术成果、基研项目、创新基地和学术平台等高端质量指标。
2014中国大学研究生教育星级排名是对中国高校研究生教育和研究生一级学科的办学成就与办学水平的分级和分层评价，即用星（★）的数量表示大学的等级，从高到低分为八个星级，即八星级（★★★★★★★★）、七星级（★★★★★★★）、六星级（★★★★★★）、五星级（★★★★★）、四星级（★★★★）、三星级（★★★）、二星级（★★）和一星级（★）。其中，最低为一星级，最高为八星级。评定的星级越高，表示该大学研究生教育和研究生一级学科的办学水平越高、人才和科研贡献力越强、办学特色最为鲜明，对于取得同一星级的大学和学科表明它们的办学水平处于同一层次上。
艾瑞深中国校友会网2014中国大学研究生教育星级排名主要依据指标综合得分按照百分比进行划分。其中，六星级（★★★★★★）为中国顶尖大学研究生院，为居前1%的大学；五星级（★★★★★）为中国一流大学研究生院，为居前5%～1%的大学；四星级（★★★★）为中国高水平大学研究生院，为居前15%～5%的大学；三星级（★★★）为中国知名大学研究生院，为居前15%～30%的大学；二星级（★★）为中国区域高水平大学研究生院，为居前50%～30%的大学；一星级（★）为中国区域知名大学研究生院，为居前100%～50%的大学。
2014年参与中国大学研究生教育星级评定的院校为中国普通本科院校和部分军事类院校，今年仅评定三星级至六星级的大学和学科专业。考虑到音乐、美术、影视、戏剧、舞蹈、传媒、警察、外事等特色型大学的办学目标、人才培养规格等与综合型大学等其他类型院校大不相同，因此，采取定量评价和定性评价相结合方法，对此类型院校进行星级评价，选取了具有国际代表性和中国特色的艺术体育领域的评价指标，指标涵盖师资水平、杰出校友和科学奖励等方面，杰出校友是指国际、国内艺术、体育领域重大奖励获得者、国际重大体育赛事获奖者等。
2014中国大学研究生教育及一级学科星级划分
三、中国大学研究生教育评价指标体系及计算方法
艾瑞深中国校友会网2014中国大学研究生教育评价指标体系
艾瑞深中国校友会网2014中国大学研究生教育三级评价指标的内涵：
1）、“教学水平”包括研究生创新教育和国家级、省级研究生教学奖励等。
（1）研究生创新教育：教育部研究生教育创新计划项目、全国研究生数学建模竞赛获奖、教育部推荐研究生教学用书、教育部中外合作办学项目（硕士项目）、国家建设高水平大学公派研究生项目等。
（2）研究生奖励：教育部全国优秀博士学位论文奖和提名奖、教育部博士研究生学术新人奖、全国各省市自治区的优秀博士、优秀硕士学术论文等。
2）、“杰出校友”包括世界级杰出校友、国家级杰出校友和部省级、地市级杰出校友等，校友指高校毕业生中杰出和优秀的政界、学界、商界、公益慈善和文化艺术体育等领域人才。
（1）杰出政要：中国共产党中央委员、中央候补委员和中央纪律检查委员会委员；国家级正副职领导、国务院各部委正副部长、各省市自治区正副书记省长、新疆建设兵团书记司令政委等；中国八大民主党派（中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟）国家级正副职领导，全国各省自治区地级市书记市长、各直辖市地级区书记区长等。
（2）杰出科学家：诺贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖、邵逸夫奖、阿贝尔奖等世界科学奖励获得者，中国科学院和中国工程院院士，国家最高科技奖、光华工程科技奖成就奖、国务院学位委员会委员、长江学者成就奖、何梁何利基金成就奖等获得者，美国、法国、英国、加拿大、俄罗斯和发展中国家等科学院和工程院院士、中国杰出人文社会科学家入选者，教育部长江学者特聘教授及讲座教授，长江学者创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家自然科学基金委创新研究群体负责人等。
（3）杰出企业家：《财富》世界500强企业董事长、总经理、总裁，福布斯、胡润等全球亿万富豪榜上榜企业家，胡润、福布斯、南方周末和新财富等中国富豪榜上榜企业家，国内外上市公司、中央直管企业、国有重点企业董事长、总裁、总经理，国有商业银行、股份制商业银行董事长、行长等企业领导者，中国大学创业富豪排行榜上榜校友企业家（资产上亿者），公益时报、胡润和福布斯等中国慈善榜、中国大学校友捐赠榜等上榜校友企业家（捐赠50万以上者）等。
（4）公益慈善模范人物：中央电视台感动中国年度人物获奖者，中央有关部门组织评选的100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物入选者，中央文明办、全国总工会、共青团中央和全国妇联等主办第一届至第四届全国道德模范获奖者，公益时报、胡润和福布斯等中国慈善榜上榜慈善家和中国大学校友捐赠榜等上榜校友（捐赠10万以上者）等。
（5）文体杰出人才：诺贝尔文学奖、中国金话筒奖、奥运会金牌、鲁迅文学奖、茅盾文学奖、中国电影金鸡奖与百花奖、中国香港电影金像奖、中国台湾电影金马奖、中国电视金鹰奖、中国电视剧飞天奖等获得者。
3）、“杰出师资”包括世界级、国家级和部级科学家、专家学者和教学名师等。
（1）自然科学领域：诺贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖、邵逸夫奖、阿贝尔奖等世界科技奖励获得者、汤森路透(ThomsonReuters)全球高被引科学家、中国科学院与中国工程院院士、美国、法国、英国、加拿大、俄罗斯和发展中国家等国外院士、国家科学技术奖励第一完成人、国家千人计划入选者、中国两院院士增选第一轮有效候选人、何梁何利奖获得者、长江学者特聘教授及讲座教授、长江学者创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、中国科学院百人计划学者等。
（2）人文社会科学领域：中国杰出人文社会科学家、中南海讲师、国家社科基金重大招标项目首席专家、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家等。
（3）教学名师：全国教书育人楷模、国家教学名师、国家级教学团队、国家级教学团队、全国优秀博士学位论文指导导师等。
（4）人才计划与奖励：国家万人计划学者、全国杰出专业技术人才、中国工程院光华工程科技奖获得者、国家青年千人计划入选者、中国青年科学家奖获得者、中国青年女科学家奖获得者、中国青年科技奖等获得者，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者、高校青年教师奖获得者等。
4）、“学科建设”包括学科层次、世界、国家级高水平学科和研究生院等
（1）学科层次：国家高校学科创新引智基地(111计划)、博士后科研流动站、国家一二级重点学科及培育学科、国家一二级学科博士点及硕士点、教育部卓越教育培养计划学科等。
（2）高水平学科：ESI排名进入全球前1%学科专业、教育部全国一级学科评估结果等。
（3）研究生院：教育部批准试办的高等学校研究生院。
5）、“科研成果”包括世界级科研奖励、国际高水平学术论文、国家级和省部级科研奖励成果等。
（1）世界级科研奖励：诺贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖、邵逸夫奖、阿贝尔奖等世界级科学奖励。
（2）高水平学术论文：ESI学术论文被引频次（被引用频次居世界前1％）、发表在《自然》（Nature）与《科学》（Science）杂志学术论文、中国科学技术信息研究所最具影响力国际和国内百篇学术论文、《人大复印报刊资料》转载学术论文等。
（3）国家级科研奖励：国家最高科技奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、中国十大科技进展奖、中国科学十大进展（原中国基础研究十大新闻）、中国高校十大科技进展奖、国家社科基金项目优秀成果奖、中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、国家社科基金成果文库入选成果、国防院校科研特殊贡献等。
（4）部省级科研奖励：教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）(含自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、专利奖)、中国专利奖、中国标准创新贡献奖、国家图书奖、中国出版政府奖、国家科学技术学术著作出版基金资助项目、全国各省市区、新疆生产建设兵团科学技术奖励和哲学社会科学优秀成果奖等。
6)、“创新基地”包括国家级、部级知识生产基地、技术创新与成果转化基地。
（1）知识生产基地：国家2011计划协同创新中心、国家实验室、国家重点实验室、国防重点实验室、国家重点实验室培育基地、教育部（含省部共建）重点实验室、国防重点学科实验室、教育部（含省部共建）人文社会科学重点研究基地、全国各省市区、新疆生产建设兵团2011计划协同创新中心等。
（2）技术创新与成果转化基地：国家工程研究中心、国家工程实验室、国家工程技术研究中心、国家地方联合工程研究中心和工程实验室、国家重大科学仪器设备开发专项、国家重大科研仪器设备研制专项、教育部工程研究中心（含省部共建）、国家级国际联合研究中心、国家技术转移机构和国家大学科技园等。
7)、“学术平台”包括高水平学术期刊和大学出版社。
（1）期刊奖励与资助：国家期刊奖、中国科协精品科技期刊示范项目和英文版期刊国际推广项目、教育部中国高校精品优秀特色科技期刊奖、中国百种杰出学术期刊、国家自然科学基金重点学术期刊专项基金资助期刊、国家社科基金学术期刊资助期刊等。
（2）高水平期刊：国际三大索引（SCI、EI、ISTP）来源期刊，国内核心期刊（北大中文核心期刊、南大中文社会科学引文索引（CSSCI）、中信所中国科技核心期刊、中国社会科学院文献信息中心中国人文社会科学核心期刊、中国科学院文献情报中心中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊、中国人文社会科学学报学会中国人文社科学报核心期刊等）收录期刊等。
8)、“基研项目”包括国家级、部级重大科研基础性研究项目和基金项目。
（1）国家级基础研究项目：国家重点基础研究发展计划（973计划）、国家重大科学研究计划项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学研究计划项目等。
（2）部级基础研究项目：教育部科学技术研究项目、教育部人文社会科学研究项目、教育部博士点基金立项课题、中国博士后科学基金项目等。
艾瑞深中国校友会网2014中国大学研究生院排行榜计算方法
本排行榜最终综合评价和单项评价结果均归一化处理以百分制分数形式给出
计算方法
1）、三级评价指标得分的计算。
计算公式：上榜高校的三级评价指标得分=100×∑(各三级评价指标参数×系数)/MAX(∑(各三级评价指标参数×系数))
2）、一/二级评价指标得分的计算。
计算公式：上榜高校的二级评价指标得分=100×∑(各三级评价指标得分×权重)/MAX(∑(各三级评价指标得分×权重))
计算公式：上榜高校的一级评价指标得分=60+40×∑各二级评价指标得分/MAX(∑各二级评价指标得分)
3）、综合排名得分的计算。
计算公式：上榜高校的最终综合排名得分=60+40×∑(三级评价指标得分×权重)/MAX(∑(三级评价指标得分×权重))
四、评价对象及数据来源
艾瑞深中国校友会网2014年中国大学研究生院排行榜评价对象为教育部2013年度批准并公布的具有研究生招生资格的普通高校和部分军事院校。其中，音乐、美术、影视、戏剧、舞蹈、传媒、警察、外事等特色型大学没有纳入2014中国大学研究生教育综合评价，仅参与中国大学研究生院星级排名和研究生一级学科排名。考虑到上海市人民政府与中国科学院共同举办的上海科技大学的情况特殊，今年未对其做任何评价。另外艾瑞深中国校友会网大学研究团队在国内率先将国防科学技术大学、解放军信息工程大学、解放军理工大学、第二军医大学、第三军医大学、第四军医大学等6所理工和医学类军事院校纳入中国大学研究生教育星级评价和研究生一级学科排名，待时机成熟时再参加中国大学研究生教育综合评价。
与其他大学排行榜不同的是，艾瑞深中国校友会网中国大学排行榜评价指标数据全部采用第三方权威机构公布和认定的数据，未采用缺乏公信力和权威性的自建数据库指标数据，读者均可通过国家教育、科技、人事等主管部门网站、高校官方网站、权威媒体报道、报刊杂志书籍和高校相关职能部门等渠道获得。2014年评价指标数据基本上为高校2013年度的相关数据，部分为2012年的数据或累积性数据。由于本评价报告是对中国高校研究生教育的综合选优排序，对评价指标数据覆盖不到的高校，艾瑞深中国校友会网大学研究团队暂不做评价，敬请谅解。
《2014中国大学研究生教育评价报告》由艾瑞深中国校友会网大学研究团队编制完成，在编写报告过程中，得到了多位资深教育专家、高校领导的指导和帮助，在此表示衷心感谢。同时在编写过程中参阅了大量的文献资料，谨向作者和资料提供者表示衷心感谢。由于在指标数据的调查整理过程中受到一些客观条件的限制，我们所采用的数据难免存在不足和疏漏之处，敬请广大读者批评指正，使其日臻完善。对于那些无法获取与核实的调查数据，基于宁缺勿滥的原则，本次报告暂不统计，等获取确切数据后再纳入评价报告中。如果您在阅读本报告过程中，发现实际情况与本报告所掌握的情况有出入，请及时反馈给“艾瑞深中国校友会网大学研究团队”并提供更为准确的数据，以便及时修正，确保本评价报告能更准确的反映我国高校的办学成就和发展状况，在此衷心表示感谢！
艾瑞深中国校友会网大学研究团队
联系电话：0755-81330839，89802906
电子邮件：pingweihui@126.com cuaa2011@126.com
网址：www.cuaa.net
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