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关于2014年陕西省高等职业院校综合评价招生改革有关事项的通知 |
http://www.huaue.com 2014年7月31日 来源:陕西省教育厅 |
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陕教生〔2014〕8号
各有关高等职业院校:
为做好我省高等职业院校考试招生制度改革,根据《教育部办公厅关于2014年陕西省高等职业学校考试招生改革有关事项的意见》(教学厅函〔2014〕16号)和陕西省教育厅《关于印发<陕西省高等职业院校注册入学试点方案>和<陕西省高等职业院校技能拔尖人才免试招生实施方案>的通知》(陕教生〔2014〕6号)精神,经研究,现就审核确定实施高职综合评价招生试点院校有关事项通知如下:
一、根据《陕西省高等职业院校注册入学试点方案》精神,按照农林、水利、地矿等行业特色鲜明且社会急需专业优先,并综合考虑地区差异,向偏远地区倾斜等原则。同意杨凌职业技术学院等17所院校为我省2014年高职综合评价招生试点院校(试点院校名单、专业及计划见附件)。
二、列为招生试点的院校要严格按照《陕西省高等职业院校注册入学试点方案》中的招生报名条件及依据,结合本校实际制定招生章程。招生章程要体现综合评价招生依据、择录标准和实施细则等,并经省教育厅和省招办审核后向社会发布。
三、省招办负责制定具体的招生录取办法并组织实施。
四、各试点院校要高度重视,加强组织领导,严格招生程序,周密部署,精心组织,深入实施高校招生“阳光工程”,严格落实招生信息“十公开”各项要求,认真做好考生服务和政策宣传,确保我省首次综合评价招生试点工作公平、公正、平稳、有序进行。
联系人:唐澍联系电话:88668879
附件:2014年陕西省高职综合评价招生试点院校名单及专业
陕西省教育厅
2014年7月25日
附件
2014年陕西省高职综合评价招生
试点院校名单及专业
序号 |
院 校 名 称 |
专 业 名 称 |
科 类 |
计划数 |
1 |
杨凌职业技术学院 |
农产品质量检测 |
文史 |
理工 |
250 |
园艺技术 |
文史 |
理工 |
种子生产与经营 |
文史 |
理工 |
畜牧兽医 |
文史 |
理工 |
水利工程 |
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理工 |
园林工程技术 |
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理工 |
林业技术 |
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理工 |
饲料与动物营养 |
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理工 |
2 |
陕西工业职业技术学院 |
现代纺织技术 |
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理工 |
250 |
纺织品检验与贸易 |
文史 |
理工 |
纺织品设计 |
文史 |
理工 |
服装设计 |
文史 |
理工 |
服装制版与工艺 |
文史 |
理工 |
3 |
陕西财经职业技术学院 |
会计 |
文史 |
理工 |
100 |
4 |
陕西能源职业技术学院 |
煤田地质与勘查技术 |
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理工 |
150 |
煤化工生产技术 |
|
理工 |
机电一体化技术 |
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理工 |
5 |
陕西航空职业技术学院 |
机械设计与制造 |
文史 |
理工 |
200 |
焊接技术及自动化 |
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理工 |
航空机电设备维修 |
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理工 |
6 |
西安铁路职业技术学院 |
铁道交通运营管理 |
文史 |
理工 |
60 |
铁道机车车辆 |
|
理工 |
7 |
陕西邮电职业技术学院 |
通信技术 |
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理工 |
100 |
计算机通信 |
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理工 |
8 |
陕西青年职业学院 |
社区管理与服务 |
文史 |
理工 |
50 |
9 |
西安职业技术学院 |
园艺技术 |
文史 |
理工 |
200 |
畜牧兽医 |
|
理工 |
市政工程技术 |
|
理工 |
10 |
宝鸡职业技术学院 |
机电一体化技术 |
|
理工 |
100 |
园林工程技术 |
文史 |
理工 |
11 |
咸阳职业技术学院 |
园林技术 |
文史 |
理工 |
150 |
畜牧兽医 |
文史 |
理工 |
生物技术及应用 |
|
理工 |
12 |
渭南职业技术学院 |
畜牧兽医 |
文史 |
理工 |
100 |
园艺技术 |
文史 |
理工 |
宠物养护与疫病防治 |
文史 |
理工 |
13 |
延安职业技术学院 |
畜牧兽医 |
|
理工 |
150 |
动物防疫与检疫 |
|
理工 |
油气开采技术 |
|
理工 |
石油与天然气地质勘探技术 |
|
理工 |
14 |
汉中职业技术学院 |
园林技术 |
文史 |
理工 |
200 |
畜牧兽医 |
文史 |
理工 |
茶叶生产加工技术 |
|
理工 |
食品检测及管理 |
文史 |
理工 |
15 |
安康职业技术学院 |
汽车检测与维修技术 |
文史 |
理工 |
200 |
建筑工程管理 |
文史 |
理工 |
16 |
榆林职业技术学院 |
煤矿开采技术 |
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理工 |
75 |
煤炭深加工与利用 |
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理工 |
电厂热能动力装置 |
|
理工 |
17 |
铜川职业技术学院 |
机械制造与自动化 |
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理工 |
100 |
汽车技术服务与营销 |
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理工 |
合 计 |
2435 |
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