二十余载坚守教学一线 做一盏朴素的明灯——记山西大学商务学院教师郝丽
http://www.huaue.com  2020年6月10日  来源:山西省教育厅


  二十余载的教师生涯,一直坚守在教学工作一线。用教书育人点燃了一盏不灭的师者明灯,为学生撑起一片知识的天空;用一颗赤诚的心,铺就了学生的成才之路。踏踏实实做人,兢兢业业教书,做一盏朴素的明灯。

                      —— 题记

  从教二十二年来,一直以党性为后盾,以党员的使命感和教师的责任感为动力,以“党性最强、作风最正、工作出色”为要求,从思想上、作风上加强自身建设,恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作,出色地完成教书育人的各项任务,为党的教育事业作出了积极贡献。先后担任管理系人力资源管理教研室主任、管理学院主任助理、管理学院教学副院长,是中国人力资源开发研究会理事会员、高级企业人力资源管理师、经济师,赴美国访问学者。连续八年被评为院级优秀教师,多次指导学生“挑战杯”作品,并获得“优秀指导教师”称号,2009年度商务学院第五届青年教师讲课竞赛一等奖,2010年山西省中青年教师教学基本功大赛荣立山西省二等功,2012年赴美国Minot State University访问学习,2018年赴美国LCSC大学交流学习,2019年获得山西省教学改革成果奖二等奖,山西大学商务学院 “双十佳”教师,“双十佳”人力资源管理教学团队、“双十佳”“科研团队负责人。一张张的荣誉证书,不仅见证了二十余载春夏秋冬的勤勉耕耘,也赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。

  立德树人,身教与言传并举

  立德树人是教育的根本任务,是我党的重大政治宣示。高尚的师德师风体现在对教师职业的忠诚和热爱、对学生的尊重和关爱、对自身的严格要求和以身作则等方面。

  教师职业是我无怨无悔的选择,三尺讲台,一根粉笔,两袖清风,选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,洁身自好,不计名利,爱岗敬业,忠诚于教育事业。教书育人是教师的天职。在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。做不好人,也教不好学,因此做一个好老师,崇高的师德师风第一位的。在教育教学实践工作中,我始终积极践行社会主义核心价值观,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,努力提高自身的政治意识、大局意识、服务意识和责任意识,自觉把共产党员的先进性要求落实到日常工作中。在实际行动中,以优秀共产党员的标准严格要求自己,踏实肯干,不计名利,爱岗敬业,忠诚于教育事业,尽心尽责、保质保量的完成每一项教学任务,在行动上成为学生的楷模。连续8年被评为山西大学商务学院“优秀教师”,在学生中有着“郝老师——好老师”的良好口碑。

  精钻深研,提升专业素养

  多年来,一直潜心钻研教育理论和专业方向研究,不断提升专业素养。始终认为“给学生一杯水,自己需有一缸水“,认识到科研对于教学有强力的反哺作用。近年来,主持、参与研究省部级以上课题10项;公开发表国家1C级论文5篇,省级论文15篇;主编、参编管理类教材8部。2009年获得山西大学商务学院第五届中青年教师教学基本功竞赛一等奖;2010年在山西省教育厅、山西省劳动竞赛委员会组织的“山西省第十二届中青年教师基本功竞赛”荣立山西省二等功; 2010年获批山西省教育厅“山西省普通高等学校工商管理专业优秀教学团队成员”;2011年带头申报的《人力资源管理课程》实训项目开发设计获全国商科院校实践教学竞赛“中国商业联合会实践教学成果研究三等奖”; 2010年指导的作品《左客之家》获山西省第四届 “兴晋挑战杯”创业大赛铜奖;2015年作为人力资源管理专业骨干教师申报获批“山西省高等学校特色专业建设项目”,2017年获批“山西省高等学校优势专业建设项目”,实现了我院优势专业零的突破;2019年,主持的《应用型人力资源管理人才培养改革与实践》项目获评山西省教学成果奖二等奖;作为“创新发展理念下的人才评价与激励研究团队”负责人,带领团队成员完成山西省科技厅软科学2015、2016、2017、2018年度的研究项目的立项和研究工作、2017年独立学院重点课题、2018年哲社课题、2018年独立学院重点课题的立项和研究工作。带领团队成员先后承担了山西省科技厅《山西省网上技术交易成果转化项目补助管理办法》、《山西省科技成果评价管理办法》等文件的调研编写工作,起草综改区《山西省科技成果转化办法》和《山西综改示范园区引进生产服务业若干政策》等文件,得到了科技厅领导的认可和评价,提高了团队成员的社会服务能力,提升了学院的影响力。

  立足课堂,探索育人新路

  多年以来,一直坚守在教学的第一线,潜心教研,以“降低学生学习成本,提高学生学习效率,打造学生职业延展能力”为目标,推进集教学内容、教学方法和教学手段为一体的人力资源管理专业集成化教学改革,探索构建高效课堂的有效途径。围绕应用型人力资源管理人才培养目标,整合教材内容,提高内容新度系数,强力推进以“知识图谱”为工具的人力资源管理教学方法改革。2014年主持申报并成功获批了山西省教学改革项目课题《人力资源管理专业核心课程优化和教学方法改革研究》项目,结项时获评““优秀研究项目”。结合人力资源管理专业多年建设的经验,于2013年在《研究与参考》第15期发表《以图导学、以图促教——思维导图在我院人力资源管理专业应用的实践》,为该专业的教学改革奠定了基础。同时,《中国教育报》于2014年3月21日三版头条以“以图促教培养零适应期应用型人才”为标题介绍了管理学院人力资源管理专业进行教学改革和教学实践,提升学生的主动学习能力。该文被新华网、中国教育新闻网、中国社会科学网等知名网站相继转载。随即,带头开展了人力资源管理专业教学方法实践推广工作,率先提出并尝试了了“职业场景项目行动教学法(PDSIPE)”在人力资源管理专业的应用,得到了该专业学生的高度认可和好评。2018年10月25日,作为主持人申报的《创新创业背景下人力资源管理专业实践教学改革研究》项目获批2018年度教育部高等教育司“第一批产学合作协同育人项目”,结项被认定为“优秀研究项目”,进一步推动了人力资源管理专业的内涵建设。2019年相关研究成果获得山西省教育厅教学成果二等奖,标志着人力资源管理专业的办学得到了学生、家长、社会的一致认可,推动了我院专业建设工作的开展。近几年,所带学生国家助理人力资源管理师职业资格证书的通过率高于国家平均水平;在由中国人力资源开发研究会组织的“全国大学生人力资源管理知识技能竞赛”中多次获得一等奖、二等奖的佳绩,创新创业项目立项、挑战杯等比赛中捷报频传;学生自发成立的“人力资源协会”每年举办的“非你莫属”大赛多次被“三晋都市报”等多家媒体报道。

  树立群众观点,全心全意为教师服务

  树立群众观点,讲党性,顾大局,重团结,自觉遵守党的纪律,模范履行党章规定的各项义务,作遵纪守法的表率。在服务教师方面,积极投身于青年教师成长工作。先后作为多名青年教师的导师,培养青年教师的课堂教学和论文撰写指导工作,帮助青年教师搭建发表论文的平台,加快青年教师的成长,其中有三名教师成功考取博士,拓宽了青年教师的职业发展空间,两名教师参加省级、校级教学竞赛获得佳绩;作为科研团队负责人,成功获批山西大学商务学院第二批科研团队建设项目,带领团队成员成功完成山西省科技厅委托的多项政策的起草、撰写工作,培养出了一批年轻科研骨干,在教学、科研等方面为青年教师起模范带头作用;作为管理学院教学副院长,深知教学工作的重要性和千头万绪的复杂性。面对繁琐复杂、事无巨细的教学工作,具有强烈的事业心和责任感,以院为家,爱岗敬业、埋头苦干、勤奋工作、乐于奉献,无条件地服从组织安排。不断加强自己的业务学习,提升业务修养,寻找教学工作的突破口和创新点,适应创新驱动战略下的经济新常态时期对管理类人才需求的变化,在强化学院共有教学资源基础上,对知识的系统化集成和能力的个性化构建进行深度分析和认识,依据管理学科自身发展规律,实现专业发展规划目标的动态管理,建立专业可持续发展的长效机制,提出“分层次、组梯队”的专业建设理念,为我院的转型发展夯实了基础。所在学院教学考核连续多年在商务学院名列第一、第二名。

  践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”是始终不渝的追求!以“真心实意、真才实学、真抓实干”为指导,在新时代做最好的自己,努力培养出质量更好、更有作为的学生是光荣的责任和担当!
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