山西农业大学信息学院教师程艳萍在中国创意写作大会高峰论坛响亮发声
http://www.huaue.com  2020年11月21日  来源:华禹教育网

  创意写作是新文科建设的一门新兴学科。在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下,为助力新时代中国创意写作发展,助推新文科建设,近日,“第六届世界华文创意写作大会暨2020年中国创意写作大会高峰论坛”以线上形式盛大开幕!山西农业大学信息学院远景学院创意写作课程主讲教师程艳萍在分论坛中做“创意写作学科在中国高校的本土再生”和“创意写作教育教学改革”两项主旨报告,在中国创意写作大会高峰论坛响亮发声。

  程艳萍老师在分论坛二《创意写作学科在中国高校的本土再生》的发言

  程艳萍作为复旦大学高校培养机制下较早一批创意写作专业力量的成员之一,她分享了创意写作作为舶来学科,在中国高校的本土再生情况。2009-2019是创意写作学科在中国高校群井喷式发展的十年。受惠于创意写作专业技巧训练,并立足本土实践教学的学院派教学代表,程艳萍梳理了创意写作学科的全球发展路径,立足国内高校的创意写作培养方向展开探讨。她的发言从国内独立院校的学科建设角度出发,提出了创意写作学科教学改革的新思路和新途径。

  程艳萍老师在分论坛四《创意写作教育教学改革》的发言

  在以山西农业大学信息学院的教学案例中,程艳萍在教学设计中为实现远景小型文理学院的通识育人目标,同时激发学生的写作动力,创造性的结合零零后大学生的兴趣点和表达方式,在创意写作课程中尝试新的改革路径,即将跨艺术审美形式包括古典音乐、水彩插画等听觉、视觉感官训练应用在远景学院创意写作工作坊中,实现学生博雅气质的提升和成长为完整的人的目标。

  在分论坛专家点评环节,来自复旦大学的王宏图教授和华东师范大学的文贵良教授同时肯定了程艳萍在创意写作研究学科的创新和实践能力,对年轻学者的学术考证修养也给予充分肯定,针对大学本科教育阶段的创意教学论文研究方向,教授们对年轻教师的再创造能力表示欣赏和欣慰,与此同时,两位教授还给予了针对性指导和方向性建议。

  新时代、新使命要求新文科教育有新的高度和发展。新文科是提升综合国力的需要,是坚定文化自信的需要,是培养时代新人的需要,也是建设高等教育强国的需要。创意写作学科中国本土化和改良化的提出,关涉到中文系能不能培养作家的问题,也关涉到非中文系学生的写作能力问题,更关系到高校跨学科专业学生们的核心竞争力问题。这些因素都会影响到未来创意文化产业的发展动力,也会精进新文科建设的步伐速度。

  创意写作学科建设,需要“中国化”、“本土化”,教改方向也应及时调整,朝着高校学生培养目标趋近。作为服务于文化创新产业的创意写作,克服引进学科文化土壤的转换带来的水土不服问题,克服教育语境向中文语境靠拢的问题,各大高校可以根据具体的校情、地域性文化语境再做微调。总而言之,创意写作学科要开发本土资源,做好师资、理论、教学等实践,需要就地取材,面向本校实际,以乐教乐学而学以致用的课堂实践成果,来检验其可行性。
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