iCAN国际创新创业大赛校园行活动走进华南理工大学广州学院
http://www.huaue.com  2019年5月14日  来源:华禹教育网

  5月9日晚上,iCAN2019创新校园行华南理工大学广州学院站启动仪式暨创新创业专题讲座在A9-101举行,讲座由北京大学教授、iCAN创新创业大赛发起人张海霞,中国双创委创业导师、北京共青团创业讲师互联网+创业大赛组委会委员耿建星,广州粵嵌通信科技股份有限公司技术总监邓人铭主讲。华南理工大学广州学院党委书记张培祥、学生工作处处长张郡、管理学院/创新创业教育学院院长刘志超、电子信息工程学院院长何志伟,部分二级学院相关负责人及师生代表等参加本次讲座。

 
        iCAN2019创新校园行启动仪式暨讲座现场(黄崇峻摄)

 
     党委书记张培祥为张海霞、耿建星颁发创新创业导师聘书(黄崇峻摄)

  讲座伊始,张培祥在致辞中对张海霞教授一行的到来表示了热烈的欢迎,他为张海霞、耿建星颁发了创新创业导师聘书,并希望他们今后为学校创新创业教育的开展提供指导和帮助。随后,三位主讲人分别从不同方面生动描绘未来创新时代的蓝图。

  张海霞以风趣幽默、别开生面的自我介绍开场,现场气氛立刻活跃起来。她以“创新点亮未来”为主题,从最熟悉的微电子领域创新入手,生动地讲述了发生在上世纪美国硅谷的一幕幕创新创业的传奇,从贝尔公司小小的半导体管,到肖克利公司的“八大叛逆”创立的仙童公司,再到由他们发展而出的硅谷帝国,让学生们感受到创新创业的无限魅力。“应试与创新不是天生的矛盾体!关键要在学习中找到兴趣、激发内在动力。内在的动力和兴趣是创新的核动力!”她希望每一位同学都能带着勇敢的心、不懈的努力和济世的情怀,对自己说“Yes,ICan!”张海霞通过一个个生动鲜活的案例,诙谐幽默的语言向同学们介绍了创新创业的真正内涵,鼓励大家积极参与到创新创业的浪潮中。

  耿建星以“认知创新与创业”为题,结合自己多年的创新创业实践经历向华南理工大学广州学院学子分享了对创新与创业的认知。邓人铭就共建校园众创空间发展进行讲述,提出共建校园众创空间,批量引进优秀高校毕业生的计划,并表示,他对粤嵌--华南理工大学广州学院共建的众创空间充满信心。

  三位主讲人通过讲述自己创新创业实践的经历,向同学们传达了坚毅恒久的科学家情怀和敢于突破自我的创新挑战精神,与会学生纷纷表示收获满满、受益良多。

  10日上午,张海霞、耿建星在华南理工大学广州学院电子信息工程学院院长何志伟、实验中心主任胡少强等的陪同下,参观了华南理工大学广州学院各双创实验基地并进行电子信息工程学院“青少年创客研究中心暨科普基地”挂牌。挂牌仪式后,张海霞在行政楼517录播室做“悟道创新创业:创新创业与教育”专题讲座,学校相关机关部处负责人、各二级学院分管教学工作的院长、各专业教师代表、学科竞赛及创业指导教师代表参加了讲座,讲座由教务处副处长许淑贞主持。

  现场,张海霞以悟道为先,从中美芯片大战谈到“中国芯”艰苦发展历程。她指出,创新创业要经历科技上的原始创新和突破、技术上的不断创新和积累、核心知识产权的保护和应用、青年人前仆后继创新创业、在市场的考验竞争中发展等几个阶段。“创新教育是一种通识教育,创新能力所有人都能拥有,经过学习都可以掌握和提高,在生活和工作中随时随地都能够应用。创业教育的真正含义即为创业技巧、过程、知识与经验的传授与分享,但最重要的是创业家精神的培养和训练。”她表示,创新创业教育始终都是一项长期通识教育,它的任务是培养创新意识,提升创新能力,训练创业家精神,其宗旨是把所有学生培养成具备创新创业能力的人。

  针对如何做好自己的专业教学与创新创业教育融合,张海霞为华南理工大学广州学院教师传授了创新创业教育“秘笈”,即:教师们可从知己知彼,了解学生与社会;围绕核心,提炼精华与利用资源;层层深入,循序渐进且注重过程;有理有趣,形式生动且新鲜生动;与时俱进,终生学习且不落窠臼;不懈努力,精诚合作且永不言弃六大方面出发修炼自身专业能力。

  张海霞讲课案例生动,语言风趣幽默,见解独特深刻。她结合自身实际,深入浅出地分析了如何进行创新创业培养,带领教师们开拓创新思维,在座教师们纷纷表示讲座十分精彩,受益匪浅,对如何将双创思想融入教学全过程有深刻的指导意义。

  据悉,今年3月7日,由iCAN-X创新学院、《中国现代教育装备》杂志社、全国高职院校创新创业教育联盟承办的高校创新创业论坛于北京国家会议中心盛大开幕。本次会议聚焦“高校创新教育”,国内外专家激情分享各自在创新教育方面的经验,共同助力中国高校创新教育事业的改革创新。会后G·iCAN全球创新教育大会的主席、北京大学教授、iCAN发起人张海霞启动2019年iCAN创新校园行。5月9日-10日,iCAN2019创新校园行活动在华南理工大学广州学院进行。(记者蔡容华)

  
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