山西农业大学信息学院远景教师应邀发声全国美育工作青年学者论坛 http://www.huaue.com　 2019年10月18日　 来源：华禹教育网 　　2019年10月9日-12日，全国音乐舞蹈美育工作研讨会在上海召开，本次会议的主题是“创造性转化.创新性发展.跨领域融合”，本次研讨会专家汇集，共同探讨美育的一系列问题和发展的愿景，为各高校美育协同育人提供了有益的借鉴。作为山西农业大学信息学院远景学院十三五规划课题的研究成果之一，题为《博雅教育理念下美育协同育人的应用与创新——以山西农业大学信息学院远景学院为例》的论文成功入选本次研讨会，山西农业大学信息学院远景学院人文与艺术教研室主任杨丽佩应邀在本次研讨会青年学者论坛宣讲发言。 　　一、培养完整的人 　　中国音乐家音乐美学学会会长、中央音乐学院博士生导师宋瑾教授提出，美育是艺术教育、审美教育、德育共同的构成，艺术教育是美育的入门，其对应的核心素养是艺术感知和创意表达；审美教育是美育的关键，对应的核心素养是审美情趣；德育是美育不可或缺的要素，对应核心素养是文化理解。总之，美育=艺术教育+审美教育+德育，即1+1+1>3的合成教育=培养完整的人。这不仅与信息学院对学生的培养目标高度的契合，更与荣誉学院远景学院对学生博雅教育理念下，提升学生艺术素养，热爱艺术、享受生活，具有人文艺术的创意理念等要求上高度的一致。远景学院从艺术课程的开设到与完满教育的融合，让我们看到美育协同育人的卓有成效的成绩。 　　中央音乐学院博士生导师谢嘉幸教授在《为人生而音乐——学校美育的理念与操作实践》报告中提到，由北京师范大学牵头，河南大学等高校共同承担的“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目的重要成果《中国学生发展核心素养》于2016年9月正式发布。大学生的核心素养的提出，是课程改革的“关键”、新课标的“源头”、评价的“风向标”，当前教育界最火爆的“热词”，学生的核心素养即是培养“全面发展的人”。核心素养的基本特征“4Cs”，即Criticalthinking批判性思考、Comunication交往、Collaboration合作、Creativity创意，正是远景学院博雅教育的理念对学生能力的淬炼，放眼于课堂倡导的25人的小班课，其互动式、启发式、讨论式、探究式的教学，注重形成性考核课堂特色活动的设置等，给予了学生在“4Cs”能力提升方面极大的拓展空间。 　　二、美育的“落地” 　　中国人民大学王旭晓教授的报告《美育的“落地”》，从新中国美育的历程、美育的目标与特性、美育的实施途径、探索全面落实美育的方式几方面，对美育的发展和途径进行了梳理，让大家从源头上了解美育的根基。中国音乐学院国家美育研究与发展中心特聘研究员丁旭东在《新时代美育协同机制研究》的报告，讲到美育协同育人的三个融合，从内容上来看主要包括教育融合、学科融合、文化融合三个方面。远景学院对跨学科领域的融合和探索，具有这独有的优势和组合创新的多种可能性，例如，开展跨学科视角的读书会、跨学科领域的课题研究、跨学科课程的开发等，都在不断推进美育工作的落地和创新。 　　同时，各个音乐舞蹈类院校的20位院长和32为青年学者在论坛中谈到了美育“落地”各个方面的做法和应用，各个院校因地制宜、就地取材。（1）有中华文化基因的发掘与传承的方面的美育实践的探索，例如《红色美育资源协同育人的创新与实践》、《一带一路传统美育的传播与实践》等；（2）有专业人才培养方面的美育实践的应用，例如《音乐舞蹈人才培养融入高兴美育的实践探索》、《地方高校艺术专业教育困境与破局》等；（3）有从美育“落地”综合的视角的研究，例如《有兴趣向特长转变的美育实践》、《跨领域融合视角下艺术类高校博物馆的美育功能》等。各个院校的美育实践的报告，让我们看到美育在各院校的关注度和影响因子。远景学院在美育协同育人上，从课堂考核、完满活动、国际交流等方面，扎实推进并形成常规体系的美育工作路径，形成远景学院美育工作的育人转变和育人特色。 　　三、博雅的协同育人 　　在《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中提到“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励让你的精神，温润人的心灵。”博雅教育的宗旨是教导人“学识广博，生活高雅。”其中的“雅”就会涉及到通识教育中的美育，这也是远景学院的在协同育人中的一个重要抓手。《云南艺术学院学报》执行主编申波教授在《多元知识谱系中的美誉表达：运单民族审美文化的生态实践》的报告中提到，“加强美育”就是要在教育理念、育人内容、人才培养模式上，把育人贯彻始终，作为“人格育人”的重要内容。博雅教育，也被称作文理教育、素质教育、通识教育，博雅教育使学生知识广博、思维活跃、个性多元，善于从各个不同的角度理解艺术，使艺术与个人发展相融合。山西农业大学信息学院远景学院于2012年起实施博雅教育，借鉴国际知名文理学院的办学模式和经验，以学生为本，从课程的多元化设置、人才培养方案的持续完善、教学方法的不断创新等方面，大力推进审美教育，形成了独有的美育体系，其美育的探索与创新对当今社会多元人才需求的培养具有重要意义。（撰稿：杨丽佩） 　关于山西农业大学信息学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。