大练兵 大检阅 华南理工大学广州学院跨专业综合仿真实习蔚成大观 http://www.huaue.com　 2016年12月23日　 来源：华禹教育网 　　12月16日，华南理工大学广州学院管理学院本年度跨专业综合仿真实习在经管实验中心(广东省实验教学示范中心)A9经管实训楼圆满落下帷幕。该学院大四2013级学生1430人分3个批次，于11.7-11.18、11.22-12.2、12.5-12.16期间完成仿真实习。学生积极参与，教师认真点评，最后，6期模拟报纸、3期模拟刊物、5个视频从多个角度总结和汇报了此次实习。这是大练兵，更是大检阅，蔚成大观，振奋人心！ 　　大规模实习双系统并行 　　一年一度的跨专业综合仿真实习始于2014年，迄今已是第三个年度。从2014年的902人，到2015年的1209人，再到2016年的1430人，规模不断扩大，水平不断提高。为了让学生更好的进行仿真实习，仿真实习系统由2014年方宇的单系统，升级到2015年“方宇-金蝶”双系统。 　　管理学院大四学生10周的专业实习分解为2周的校内跨专业仿真实习和8周校外企业实习。在专业实习环节中加入跨专业综合仿真实习，既是演习，也是检验。仿真分一、四、五楼三个环境，各环境可容纳180人，单批次可容纳540人，多环境并行开展为期2周的跨专业综合仿真实习，在每批80学时里分多个虚拟商业环境完成3-5年分季度的模拟经营。每个环境由多家制造企业、多家商贸企业，还有多家外围服务企业(工商局、税务局、会计事务所、银行、媒体、物流公司)构成。从上千份工作日志和数百份公司经营报告中，可以看出同学们的体会颇深、收获很大，为进入企业实习和未来求职预作更好的准备。 　　兴办高水平的省级实验教学示范中心，实施覆盖四年的多专业实训教学和跨专业综合仿真实习，实现全方位(工商业、金融业)、全功能(人财物、供产销)的创新创业管理模拟和实训教学，一直是管理学院的办学目标。这般规模和水平的仿真实习在省内外高校中实不多见，也引来了许多校内外的专家和领导参观、学习和交流。 　　校内业务仿真校外企业对接 　　与此同时，这次跨专业仿真实习特别在实训过程中增加了交流分享会环节。第一阶段主题为就业资讯，主要邀请知名企业的总经理、人事主管等为学生提供就业咨询，请他们分享企业在招聘时主要考虑求职者哪些方面。第二阶段主题为职场沟通，主要邀请了团市委广州市青年就业创业服务中心培训部部长、广州青年创业学院导师董黎女士为学生提供职场沟通技巧；以及邀请了2016届毕业生、珠海世纪鼎利科技股份有限公司优秀实习生刘佐证，带来《如何成为一名优秀的实习生》的主题分享。第三阶段主题为学长的职场经历，邀请了陈子鹏等4位事业有成的师兄在跨专业实习期间回校分享职场经历，讲述他们在打拼事业中的成功秘诀。 　　不仅如此，为了让学生在模拟仿真中更好地体会到团队的力量，更好地实现寓教于乐，还增加了素质拓展环节，让学生在团队游戏中增强凝聚力以及荣誉感。主题交流分享会和素质拓展活动已经成为跨专业实训中的一大特色，广受好评。 　　学以致用难在融会贯通 　　经营仿真企业并不简单，难在能否学以致用和融会贯通。指导教师罗玲苑老师坦言：“公司和单位成立之后便进入具体的运行过程。在直观的软件系统支撑下，每个模拟公司通过博弈、实景、角色扮演、协作、讨论、激励、验证、研讨等多种实训方法，完成一系列实习项目、训练任务。生产、资金、销售等等各个环节都要考虑到，整个贸易过程其实也很考验同学们对于市场的分析和判断，只有每个环节的决策正确，才能使企业发展良好，在竞争中胜出。” 　　2013财管1班的刘伟燕同学也有深刻体会：“跨专业实训的过程最考究的应该是团队配合。我们的团队一共有7人，每个人都有自己的优缺点，没有哪个个人能够代替一个团队完成整个游戏。很庆幸我们团队能够做好内部沟通，公司高管之间也能够能力互补、性格互补，达到将“手指握成拳头”的效果。” 　　重在改进贵在坚持 　　关于组织跨专业实训的目的与意义，管理学院副院长刘飞燕表示“一为演练，二为检验”。大练兵让学生们学会学以致用，在步入职场之前做到“三个了解”：一是“知彼”，了解企业的经营过程，核心业务，职能分工;二是“知己”，了解自己的知识技能和素质情况;三是“配合”，了解如何更好地与团队成员互动协作。跨专业是继四年专业课完成后的最终成果检验，为配合IACBE认证进展，今年首度将跨专业实习作为评估专业学习成果的直接检验手段，每个教师除了指导实习，还要通过行为评估量表测量学生的学习成果。这一测评反馈将直接用于改进专业建设和课程建设。 　　每年都有跨专业实习，但是每年的跨专业都有不同，或是系统更新，或是课程设计更新，或是评估手段更新，连模拟公司的媒体推广都在年年更新。好的东西定是经历反复打磨和不断循环改进，跨专业每年坚持的不断改进，便是如此。 　　管理学院院长黄培伦强调：“大学不是职业介绍所，大学最重要的是培养学习者的职业精神和职业能力。我们要培养是管理类应用型创新性的‘三有’人才：一是有人品(思想品德、心理素质、举止仪态)，有理论(理论功底和学习能力)，有专长(学有专长的应用型人才);二是基于通管理、懂技术、会外语，三者有所侧重进而形成专长。跨专业综合仿真实习难能可贵，非常值得持之以恒并大力推广！”（记者管青、陈昊） 　关于华南理工大学广州学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。